這4種父母容易把孩子養成低智商，長大後註定沒出息，但願你不是。說到孩子的智商，根據科學的依據來說，受到先天性因素影響，也就是孩子的智商高低與父母有著直接的關係。
但智商也與後天的培養和接受的教育有著密不可分的關聯。小高兩口子都是名牌大學的畢業生，工作也都是需要高智商才能夠完成的。而小高家的孩子卻並沒有遺傳到父母的高智商，就連一些簡單的小手工都做不好，學習成績也不理想，這讓很多的人都感到不解。
其實，孩子智商沒問題，而是小高兩口子的教育方式有關。小高看到孩子搭積木，就說不對，應該這樣搭，真是一個小笨蛋。看到孩子畫的畫，就丟給孩子一句，顏色搭配的混亂，不協調。孩子寫作業，正在思考問題，就嫌棄孩子腦袋轉得慢，直接把答案告訴孩子。
當父母長時間以負能量的方式去教育孩子的時候，慢慢的就會把孩子變笨，並拉低孩子的智商。其實，只要孩子的智力正常，再加上父母耐心細心的教育，孩子的智商自然就會比較高。而有很多的父母在教育孩子的時候，往往以自己錯誤的教育方式而影響孩子的智力發揮。
1、大包大攬型
有很多的父母把孩子照顧得很是細緻周到，把孩子的事情都大包大攬，從不讓孩子動手或獨立完成。孩子要上小學了還不會自己繫鞋帶，係扣子，甚至連筷子都不會用。這種大包大攬型的父母，看似很愛孩子，實則已經讓孩子錯過了鍛鍊孩子動手能力和肢體協調，肢體靈活能力的時機。
我們一些看似很簡單的小動作，其實可以起到很好鍛鍊孩子的作用。如係扣子，需要孩子思考，需要孩子手指相互配合完成，而穿衣服也是需要肢體相互協調和配合才能完成。
2、說教型
有些父母用老話說就是嘴把式，屬於說教型的父母，只會在孩子的耳邊喋喋不休的嘮叨，對孩子造成干擾。而沒有給予孩子自己思考和時間和空間。這種說教型的父母，不僅會讓孩子失去獨立思考的能力，還會影響到孩子的專注力。
3、誅而不教型
還有一種父母，從來不會耐心的交給孩子該如何做，而是當看到孩子把事情搞砸了後，就會給孩子一頓訓斥和批評。這種型別的父母就屬於誅而不教型的父母，這種型別的父母只會慢慢地將孩子的智商拉低。
4、指揮型
相信有很多的父母都是很擅長指揮孩子，指揮孩子到點了該起床了，該吃飯了，該寫作業了，該上輔導班了。而從來不去讓孩子記著自己的作業該什麼時間寫，幾點就該上輔導班了。這種指揮的父母，很容易把孩子變成一個執行者，而失去思考的空間和時間。
孩子的智商高低不僅與父母的遺傳有關，更離不開父母的教育和培養。因此，想要培養出高智商的孩子，就需要父母身體力行，從生活中一點一滴的去耐心的培養和教育孩子。
1、讓孩子自己動手
想要幫助孩子提高智商，就要讓孩子儘可能多得自己動手做事情。孩子兩週歲時，已經會走路會說話，而且擁有很強的好奇心，想要自己去嘗試做一些事情。這時，父母可以在確保孩子安全的情況下，讓孩子自己去嘗試。並要抓住日常生活的一些小細節去培養和鍛鍊孩子，耐心地教給孩子該如何穿衣，如何係扣子。讓孩子自己整理小書包和文具。
2、鼓勵並激發孩子想象力
孩子的想象力在幼兒時期表現得尤為明顯和突出，因此，家長要抓住孩子的幼兒階段，讓孩子充分的發揮想象力。當孩子說天上的雲朵像小馬，像小狗，像冰激凌時，父母要及時地回應孩子，並說出自己認為的雲朵像什麼。這樣可以很好地與孩子互動，並能夠激發孩子進一步的想象力。
幼兒階段的孩子對於亮麗的色彩是比較喜歡，而且對色彩比較敏感。家長可以給孩子買各種不同材質的彩筆，讓孩子展開想象力，隨心塗鴉。
3、讓孩子做主，父母輔助
孩子擁有獨立思考的能力，就需要讓孩子佔據主導地位，而父母在一旁做輔助。孩子喜歡做手工，喜歡剪紙，用改錐和螺絲刀拆裝小汽車。父母只要在一旁保護孩子的安全，讓孩子自己去完成。這樣孩子可以讓手遵循自己的思想去執行，可以很好地鍛鍊孩子手眼腦的協調能力和獨立思考的能力。
蘇格拉底說過，每一個孩子身上都有一顆隱藏的小太陽，要想讓這顆小太陽發光發熱，就要看父母怎麼做。孩子的成長離不開父母的教育和培養，更需要父母以正確的思想和教育方式去對待孩子。
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