最近不少家長私信我一類問題，我們家孩子性格內向，喜歡自己玩，不喜歡跟小朋友玩，這應該怎麼辦？我擔心他長大了沒朋友，性格內向等於未來沒朋友嗎？這個邏輯一開始我覺得很奇怪，直到我發現目前全網很多大V都在18般武藝將家長如何幫孩子多交朋友。例如：鼓勵孩子進入孩子堆裡一起玩，又或者讓孩子帶一個玩具，卻和其他小朋友換著玩。我才漸漸意識到，家長老鐵們的兒童社交焦慮是被大環境帶偏了節奏。
今天我就來聊一個大實話，什麼才是孩子真正的社交啟蒙？如果孩子才剛上幼兒園或者二到三歲。其實這個階段的孩子正處於平行遊戲階段。通俗來說，這一階段的孩子是各玩各的，互不影響互不侵犯，有時還會互相模仿，但是很少有合作行為。如果此時你看到自家孩子埋頭只玩自己的，就斷定孩子是內向的，是不合群的，然後就開始上手干預，鼓勵孩子去分享，鼓勵孩子去交朋友。其實這樣不但打擾了孩子的專注力，長此以往，還會打亂孩子內在的秩序，是不是覺得我和其他大V講的有點不一樣？我就從兒童心理學層面和大家認真聊聊孩子交朋友這件事。
“過早的同伴導向會減弱父母的導向”，我們需要了解，在孩子的幼兒時期，是咱們和孩子建立親子的關鍵時期。如果錯過這個時期，父母和孩子很難親起來，孩子漸漸長大，開始有了自己的朋友圈。他們為了融入這個朋友圈，得到小圈子的認同，他就會模仿朋友們的一些行為。心智還未成熟的孩子缺少分辨能力，他們很可能去學一些不好的東西，所以不要過早的把孩子推向朋友的懷抱。那麼，做好孩子的社交啟蒙，我建議父母可以做如下兩件事。
第一，穩住基本盤，和孩子建立良好的親密關係。每個孩子在社交這件事情上有早有晚，父母不用心急焦慮。最近看了一個紀錄片《00後》，裡有一位小女孩兩三歲就表現出不一樣的性格，她喜歡自己玩，不願意合群，老師擔心她孤僻，勸說她和小朋友一起玩。可是她說：我就喜歡自己玩，不願意交朋友，我覺得一個人玩就挺好。而她媽媽並沒有指責她，也沒有鼓勵她去交朋友，到了初中一一有了自己的朋友，可她還是喜歡獨處，她很明白如何去取悅自己。有自己想法的孩子能夠獨處，認真做著自己事情的孩子，你還擔心他未來不發光麼？
二：不鼓勵孩子用物質交換友誼，大家平時帶孩子在小區裡會不會經常看到這樣的新聞？一個孩子帶著很多的零食和玩具。當他看到一群孩子在一起玩時想加入，媽媽就說你把玩具分享給他們，他們就帶你玩。接著，小男孩就把玩具給了他們，然後興高采烈的加入他們，這時候媽媽，心裡一定在想：多成功的一次分享教育，我孩子以後一定是個懂事的孩子。其實這只是一種討好，真正的朋友是建立在志趣相投和互相尊重的基礎上。況且父母給孩子灌輸用物質去換取朋友的概念，不利於孩子社交價值觀的建立。想想以後，如果孩子為了職場晉升和認識大佬，都靠物質去討好，而不是想著提升自身的實力，是多麼可悲的價值觀。
你要讓孩子明白，朋友並不是必需品，如果把對朋友的苦苦追尋，變成自己不斷的努力，來豐富自己的內心。當你在努力的路上自然會遇到真正的知己，正如高適所說：莫愁前路無知己，天下誰人不識君！