孩子天生就有旺盛的好奇心和探索慾望。正因為這樣，他們也總是一刻都閒不下來。看到了自己感興趣的東西，就想下手搗鼓。所以，家長們的物品總是會時不時莫名其妙的失蹤，被發現時，只剩下殘缺不全的身體。家長們看來，熊孩子們總是不聽話，到處搞破壞，讓人傷腦筋啊！
最近微博上就有一個小熊孩兒，竟然像一隻小老鼠一樣，玩起了油。影片中，小寶寶站在有他半個人高的油桶面前，然後把圓乎乎的小胳膊伸進了油裡。沒錯！就是食用油，因為是超大桶的包裝，所以瓶口也比較大。再加上小寶寶只有一歲多的樣子，哪怕胳膊上其實肉嘟嘟的，但是也能輕鬆穿過瓶口。孩子把手探進油裡，就像玩水一樣攪動起來，然後還把手上的油抹在臉上，脖子上，像塗保溼水一樣，就是不知道這“保溼水”的效果怎麼樣了。而且看來寶寶平日裡沒少看見媽媽護膚啊！
網友們在微博下留言說：“那個，我突然覺得我手有點癢。”、“看這手法熟練的，平時媽媽的榜樣做得很到位啊！”、“這麼大一桶油，就讓孩子給造完了。這些東西最好還是放在孩子接觸不到的地方。”
很多家長們都為小孩子們那驚人的破壞力而感到頭疼。那麼孩子為什麼會喜歡“搞破壞”呢？
其實孩子真的不是故意想要弄壞東西。破壞東西並不是他們的目的，也不是單純的淘氣和好玩。他們只是對未知的東西懷有充沛的好奇心，想要探索和研究。所以他們會想方設法去弄明白這樣物品。最直接的，也是經常發生的結果就是把東西弄壞了。
所以孩子總是“搞破壞”，也許是有好奇心和創造力的表現，家長們不能錯過培養孩子的機會。
⑴接納孩子的“破壞”行為
如果家裡的孩子總是愛搞破壞，弄亂弄壞好多東西。家長們先不要急著大發雷霆，制止孩子。家長們可以試著問問孩子這樣做的原因，瞭解孩子的想法。如果孩子的本意是正確的，家長不妨接納孩子的“破壞”，最好積極地參與其中，為孩子提供幫助，讓孩子從動手實踐的過程中得到更多收穫。
⑵要求孩子為自己的行為負責
我們要接納孩子的探索創造，卻並不是說要讓家長們時時刻刻跟在孩子身後收拾爛攤子。孩子們如果因為自己的行為導致了物品被破壞，那麼也必須要讓孩子為自己的行為負責。比如孩子弄壞了新買的玩具，那麼他就應該自己負責把它修好。這樣既可以讓孩子培養出責任感，也能讓孩子進一步的進行探索了。
⑶積極給孩子提供探索的條件
孩子想要探索和創造的方式和渠道有很多種，不一定非要讓孩子破壞一些東西。而且家長可以為孩子提供一下探索的條件，減少孩子對重要物品的破壞。家長可以用一些廢舊或者閒置不用的物品讓孩子練手。也可以給孩子買一些益智的玩具。比如積木，拼圖等，讓孩子可以在動手的同時鍛鍊自己。
孩子是“破壞大王”也不表示孩子就是一個壞孩子。相反，他們能夠積極而執著的研究自己感興趣的東西，是一種能力和天賦。愛迪生在別人眼中也曾經是愛搞破壞的怪人。但是沒有他對“搞破壞”的執著，沒有“搞破壞”帶來的經驗，也可能沒有今天家喻戶曉的發明大王愛迪生。鼓勵孩子去探索和創造吧，說不準哪天孩子也會成為一個了不起的發明家！