一歲左右開始說出第一個詞，一般都是學著稱呼“爸爸媽媽”。
兩歲左右已經能說不少簡短的句子，能表達拒絕和需要，這在語言發展上叫雙詞句階段；
三、四歲能說的句子越發複雜，會發生這個時期特有的可愛的錯誤——語法邏輯錯誤
五、六歲能理解複雜的語法形式，還會開始自創書寫。 從什麼都不會說，到什麼都會說，好像也就過了短短几年。
0-5歲，一般正常健康的寶寶，都會完成早期的基礎語言發育，即語音發音全部標準，語法、句式、詞彙、音調、節奏等等。一般進入學齡期後，語言習慣會迅速養成。
寶寶的語言發育，並不是一帆風順
0-5歲這個階段，寶寶的語言發育差異很大。
有的開口說話晚，到了3歲還不開口，連模仿發音都很少。
有的發音不準，到了4歲時還口齒不清，把「自己」說成「寄幾」，
有的表達不完整，到了幼兒園階段還不能像模像樣地講故事。
還有的寶寶，出現語言節奏問題，即兒童口吃。
0-6歲幼兒語言障礙發生率很高，但整體看，呈下降趨勢，說明有一些語言問題，是正常發育現象。家長不必過濾。要相信孩子的自愈能力。
有些問題不是長大了就好了
但是一些真正的語言障礙不得不防，幼兒時期如果忽略了寶寶的語言問題，很大程度上會影響未來的認知發展，
以最常見的構音障礙為例，很多寶寶發音不準，大機率是發音器官的功能不足，或是發音器官構造缺陷等。使得發音動作不協調，不自如。
從發音表現來看，寶寶發音不準主要有替換、省略、歪曲、新增等。
比如把「姥姥」說成「襖襖」
比如把「姑姑」說成「嘟嘟」
比如「自己」說成「寄幾」
比如「小魚」說成「小姨」
如果這些發音不準的問題，持續沒有改變，那麼很可能是構音障礙，無論是功能原因，還是發音器官缺陷原因，寶寶是不可能完成自我糾正的，需要專業的訓練幫助。
如果在學齡前不能徹底解決發音問題，那麼隨著年齡的增長，就會形成不良語言習慣，將來會給學習生活帶來很多尷尬和麻煩。