孩子都是父母的心頭肉，很多家庭對於孩子過於溺愛，孩子要啥給啥，把自己的一切都給了孩子，在父母庇護下成長的孩子遇見困難就只知道逃避，這雖然是愛，但同時也是“害”！
兒童心理學家研究發現：當父母過於溺愛孩子的時候，孩子會只追求自我感知的滿足，自我為中心，缺乏責任感；孩子會不珍惜物品，做事懶散無紀律；缺乏獨立思考的能力，極少考慮他人感受，所以父母有時候應該嚴格一點，尤其在這4件事上“逼”孩子一把，孩子將來更優秀。
第一件事、讓孩子自食其力
很多的父母以為孩子還小，想讓孩子少吃點苦頭，不讓孩子幹活，甚至有的父母把孩子未來的路都鋪完了。但是當孩子長大的時候，遇見困難時就不敢迎難而上，孩子缺少自己動手實踐的能力，所以父母應該讓孩子勇敢地面對困難，學會承擔責任，適當的給孩子一些任務，鼓勵孩子動手實踐，讓孩子明白先苦後甜的道理，比如：父母可以讓孩子洗碗，當孩子完成後可以給孩子一個小時的玩耍時間等等。
第二件事、犯錯一定要懲罰，但是要有分寸
當父母給孩子立下規矩後，應該立刻執行，不可以今天一個樣，明天另一個樣，在家一套，出去又一套。所謂“子不教，父子過”當孩子犯錯的時候一定要懲罰，曾經有一個同事和我說過這樣一件事！
她的孩子才三歲多，每次孩子犯錯，比如吃飯把大米飯弄得滿地都是，把玩具弄得七零八碎等，她都會用尺子去打孩子，比如米飯弄掉就打嘴，玩具打亂就打手，真是狠心了，很快孩子是不會再犯這些錯誤了，因為孩子一看到這些就害怕，對這些東西一點興趣都沒有了！
著名心理學家艾爾菲·科恩認為，不要過度地懲罰孩子，可能會在孩子的心裡留一下一個邪惡的種子，很難說未來會不會開花。所以懲罰孩子要有一個程度。所以在懲罰的方面家長學會適度，但不是用打罵的方式來懲罰的。
第三件事、讓孩子學會節儉，而不是窮養
首先要明白窮養和節儉的區別，窮養是指有的家長無論家庭情況如何，總是習慣性地在孩子面前哭窮，可能慢慢的孩子會以為家裡不是很有錢，不在亂要東西，但是孩子卻因為家長哭窮的行為，可能造成孩子內心自卑，還有一些家長喜歡帶著孩子去佔小便宜。
這都不是良好的示範，甚至會對孩子以後的性格特別惡劣，窮養還會影響到孩子的格局，讓孩子在幾毛錢的小事兒，斤斤計較，這樣以後人生的發展也會有著嚴重的影響，當孩子突然有錢時，可能會出現報復性消費，這也是家長窮養的代價。
諸葛亮曾經說過：“靜以修身，儉以養德”所謂的節儉，是父母在正確的教導下，引導孩子，比如可以給孩子一些零用錢，如果家長怕孩子亂花，可以和孩子進行約定，或者定時定量的給孩子，讓孩子學會理財的好習慣，同時也會抑制孩子過度消費的報復性消費的情況。
父母應該讓孩子明白賺錢的不易，可以讓孩子透過一些力所能及的事去賺取自己的勞動獎勵。讓孩子明白錢不是大風颳的，需要透過自己的勞動才能獲得的。
第四件事、給孩子定下規矩，要遵守
所謂“無規矩不成方圓”，無論在做什麼事情也好，學校有校規、公司有制度、部隊有紀律，各行各業都是如此，家庭也應該一樣，父母應該用簡潔，具體的方式，讓孩子清楚什麼可以做什麼不可以做。
比如，不說髒話，不浪費，不可以穿鞋進屋，不可以亂用水，去別人家的時候不可以亂翻東西，到飯點必須吃飯，吃飯的時候不應該吧唧嘴，不可以隨便吐痰等等，更要尊重法律，讓孩子懂法用法，千萬不要讓孩子觸碰法律，父母要以身作則，無論何時何地，父母都是孩子的榜樣。
家長如果不知道如何規範孩子的行為，可以用故事暗示的力量，比如透過一些行為習慣塑造的繪本，讓孩子知道行為的好壞！
每個家庭都有一個需要守護的寶寶，但是父母應該用正確的人生觀，價值觀為孩子樹立良好的榜樣，讓孩子在一步一步的困境中慢慢成長，這樣孩子才會感受到獲得知識的快樂和喜悅。要想培養出一個優秀的好孩子，不是簡簡單單一件事就可以的，以上四件事父母越狠心，孩子越優秀。