兩歲半的寶寶，有對視，認識物品，能用兩三個字回答別人的問題，只是語言表達和發音不準，聽不懂規則，所以說，據我的經驗判斷，孩子只是發育遲緩，而不是自閉。
語言發育遲緩與自閉症的區別
語言遲緩的孩子有四種類型：聽、說、讀和寫，這也是語言的四個基本分類。人類的語言和行為都是受中樞神經系統支配的，所以，語言的四種類型，分別對應四個語言中樞。聽，對應著聽覺語言中樞，涉及聽力和理解；說，對應著運動性語言中樞，涉及發音和語言表達；讀，對應著視覺語言中樞，涉及視力及閱讀；寫，對應著書寫性語言中樞，負責寫字和寫作。
每個人在四個方面的發展有可能存在著不平穩的現象。比如一個孩子有可能語言表達得很好，但理解能力不行，聽不懂對方的話，或者是答非所問；再如，有可能語言表達不錯，但一輪到筆頭上時，就犯難了，會講故事但不會寫作文；還有的孩子喜歡把想法寫出來，但是一上臺講話就不行了；……這些現象充分說明了孩子語言發展的不平衡性。
而自閉孩子的表現則比前者嚴重得多了，除了語言遲緩外，其他方面也嚴重落後。認知能力不行；人際交往不行，與人都沒有對視，更不願意與人交流，不跟其他孩子一起玩兒，也沒有互動；情緒控制能力不好，需要得不到滿足時便大發脾氣，隨便摔東西，有的則會以頭碰地；不在意他人的感受，不看人的臉色，不知道他人的心情；把自己封閉起來，活在自己的世界裡，喜歡玩的東西都稱不上是玩具；安全感不好，從他的眼睛裡看，其他人都是很危險的，只有自己的媽媽是最可靠的，所以，多數孩子對母親的依賴感很強；……
很多疑似自閉症，其實就是發育遲緩
因為發育遲緩和自閉有著相似的成因，也有著程度不同的類似的表現，所以，很多人，包括醫生，都有可能產生誤判的現象。這也就有了“疑似”和“輕度”自閉的產生。
一般只是語言表達出問題的時候，大家都會判斷為語言遲緩，不會往自閉那去想，可是，一旦孩子的“聽”出了問題，即聽不懂別人說話，理解別人的語言有問題時，就都往自閉那聯想了，所以才會導致誤判。
我接觸過很多語言遲緩的孩子，有的是表達出了問題，有的是理解上有問題，有相當一部分“聽”出了問題的孩子，就被醫院直接判定為“疑似”或“輕度”自閉了。如果真是自閉的話，康復起來不會那麼快，這個我心裡是有數的。語言遲緩的孩子最快的兩週就有變化，慢的也不會超過一個月，按我的方法持續調和三個月，基本恢復正常。而自閉呢？三個月怎麼可能恢復正常！誰也沒有那個本事啊！三個月能見到一點點效果，就算不錯了！所以我才敢肯定地說這是“誤判”！
發育遲緩，不可輕視！
我在幾個自媒體平臺上回復和解答了一些家長的疑惑，幫他們分辨兩者的區別與聯絡。但一些家長明顯是看了我的回答後就杳無音信了，很有可能覺得自己的孩子不是自閉就行了，就萬事大吉了！
其實不然。發育遲緩也是遲緩，不光在語言上落後，在其他方面也有可能落後，只是家長沒有發現而已。
有一次，一個3歲半的孩子來我工作室，語言遲緩。跟家長簡單瞭解後，我就不斷地觀察孩子玩玩具時的坐姿，以及使用雙手的習慣，過了大約二十分鐘左右，我跟家長說：孩子將來會學習困難，主要表現是閱讀理解題會丟分，數學的大題會經常馬虎，字會寫得難看，作文恐怕得不高分。
家長瞪著眼睛看著我，估計她懷疑我是類似大仙兒之類的人！哈哈！她愣了片刻，問我為什麼，我才給她講其中的道理。其實一點也不神！孩子的坐姿是W型的，表明孩子的對稱性緊張性頸反射不整合，長大後就會出現姿勢問題，就容易注意力不集中和馬虎；玩玩具的時候經常掉東西，說明精細動作不好，抓握反射沒有整合，孩子就會出現寫字的問題，作文不會太好。
所以，現在的遲緩如果是由原始反射不整合引起的，長大以後，會出現各種各樣的問題。建議家長們要小心為是。