''子不教，父之過''是很多家長都深以為然的道理，而且面對孩子多次突然襲擊式的調皮搗蛋，本就因工作疲累的家長也難免失去耐心，由''哄''孩子漸漸變成''吼''孩子，孩子在突然的震懾下無疑也會變得乖巧。
其實''吼''的方式雖然顯得較為簡單粗暴，但如果此種方式能夠讓孩子意識到錯誤，也未嘗不可，畢竟一味地''哄''也是不現實的。但家長需要記住一個批評公式，否則可能讓孩子滋長自卑心理，影響孩子的成長。
這個批評公式由心理學家研究得出，即批評=闡述事實 確認可罰性 表達感受 保護孩子的個人價值 期望。
此公式能夠幫助家長正確地''吼''孩子，既合情合理，能讓孩子意識到問題所在，也不會讓孩子漸長敏感多疑的情緒。
具體解析：
1闡述事實。
闡述事實即是讓孩子知道問題所在，否則家長一味地''吼''會讓意識不到問題的孩子莫名其妙，並深感委屈。家長可以首先問孩子知道錯了沒，即使語氣稍提高也沒有關係，但一定要有這個步驟，能讓孩子有一個適當的反省時期，讓孩子說明事實。
2確認可罰性。
家長需要注意，''吼''從來都不是宣洩情緒的一個手段，而是要讓孩子此後能夠改正類似的錯誤，因此確認可罰性非常有必要。
確認可罰性不僅是指家長認為孩子做錯的事確實有''罰''的必要，如能讓孩子端正態度，並且也應該讓孩子明白確實是自己做得不對，父母的''吼''是有原因的。
3表達感受。
表達感受便是父母''吼''孩子的過程。家長們''吼''的時候要完整地把孩子做得不好的地方指明，而不是一味責罵，更無需''翻舊賬''，把孩子以前犯的錯誤都翻出來說，畢竟最終的目的是要讓孩子因為此事而反省自我，改正錯誤。
4保護孩子的價值。
家長們即使情緒再不好，也千萬不能對孩子說出諸如''你真笨！''''我怎麼生了你這樣的人''''你怎麼就學不好''等類似的話，這類話不僅對事情沒有任何的解決作用，並且容易讓孩子否定自我，從而產生消極悲觀的情緒。
5期望。
父母''吼''完孩子後，要及時表達對孩子的期望。此時的語氣不應太重，如果說前面是剛，那此處便是柔，剛柔並濟，是和孩子進行溝通的有效方式。否則，孩子很有可能會因為家長的生氣變得沉默不語，從而把心事埋於心底，缺失安全感。
因此，家長們在吼孩子的時候要記住這一批評公式，避免孩子的心中埋下不安的種子。
除此以外，還有三個事項需要注意。
注意剋制情緒。
如果經常因為孩子犯一點無傷大雅的小錯就被大罵，家長們容易把吼形成習慣，增長暴躁的脾氣。而家長的習慣大都會影響孩子，孩子時常受到暴躁父母的感染，自然也不會成為一個溫柔的人。
另外研究表明，家長的長期吼叫非常不利於孩子的情感發展，孩子會不懂得正確處理人際關係，可能會形成''討好型人格''，因為父母對他們的''不滿意''會讓孩子迫切地急於從他人處獲得認同感。因此，如果孩子犯的錯沒有''可罰性''，便沒有必要透過吼的方式來讓孩子明白錯誤，家長應當剋制情緒。
注意''以理服人''。
如果不是對孩子就事論事地''吼''，而是為了吼孩子而吼孩子，孩子有可能會不服氣，即使表面上妥協了，內心不服的情緒依然在，繼而滋長叛逆的心理。不服和不滿的情緒長期在孩子內心積壓，同樣不利於孩子開朗自信的性格培養。
而孩子再長大一些，也許就變得不服從管教，認為父母所言的均毫無道理了。所以家長們在吼孩子的時候要對孩子說明自己為什麼生氣，孩子哪裡做得不對以及正確的做法應當是如何等，讓孩子心服口服。
注意和孩子道歉。
此處的道歉是指事後對孩子言明，父母可能說話語氣重了些，但孩子確實做得不對，父母是擔心孩子變壞才會吼的。很多家長都會認為，錯的是孩子，哪有自己和孩子道歉之理。
但事實上，大部分孩子即使明白自己的過錯，或多或少還是會因為父母的發怒而心懷不安，如果父母事後什麼話都不說，孩子也不會懂得體諒父母是為自己好的道理，從而不再信任父母，家庭關係有可能逐漸變差。
父母們讓語言變成''利器''對孩子吼叫之後，也要記得讓語言變回溫柔的安撫。父母們可以吼孩子，但一定要記住批評公式和注意事項，學會正確地吼孩子，孩子才不會被傷害，否則，只會讓吼本身缺失了意義，而真正成為父母發洩情緒、孩子壓抑承受的途徑。希望所有的孩子，無論以什麼方式予以教育，都能擁有開朗而自信的性格。