小孩子上幼兒園，其實大部分的時間都是邊玩邊學的，幼師主要會教給孩子們一些生活常識、生活用語，然後還會擴充套件一下技能，教孩子們唱歌跳舞、體育美術等等，其實，孩子們在幼兒園學到的東西並不是很具體，但是都非常有用。
比如上了幼兒園以後，孩子學會了規矩和禮貌，再比如上了幼兒園以後，孩子的創造能力增強了，我們可以從孩子們做的手工和創作的幅畫就能看出來。
現在有些幼兒園會以孩子的興趣愛好和家長著重的培養方向辦學，比如英語幼兒園、小健才幼兒園、國學幼兒園、小天使幼兒園（舞蹈）、小畫家幼兒園等等，有些幼兒園會這樣辦學，但是呢，很多家長認為孩子小的時候應該全面發展，於是還給孩子送到普通正規的幼兒園接受教育。
同事小玲最近就把孩子送到公司附近的一所不錯的幼兒園，孩子雖然才剛上幼兒園，但是就已經有家庭作業了，不過在小玲眼裡也都是一些非常簡單的作業，比如和媽媽一起完成情景對話、字母歌、或者畫畫等等。
有一次，孩子回到家就找到媽媽求助，說今天的作業自己不會做，小玲就問老師給佈置了什麼作業，孩子告訴媽媽：老師讓我們和家長一起畫“玫瑰花”，太難了，我不會畫。小玲剛開始還覺得問題不大，沒想到畫起來還挺難。
畫了幾次都沒有成功，寶寶都開始著急了，於是小玲安慰了寶寶一下，兩個人一起想辦法，小玲左看右看，忽然就想到了主意，於是她帶著寶寶到超市買了一把芹菜，回大家以後用菜刀把芹菜根剪斷，準備作畫。
芹菜根底部切平以後，粘上紅色的塗料，印在紙上，還真的挺像玫瑰花的，寶寶都看直了，一邊看一邊唸叨著：“哇！媽媽你好厲害，媽媽你真棒！”後來寶寶又給“玫瑰花”加了幾根綠色的枝葉，一束玫瑰花作品就完成了。
分析：
小編覺得幼兒園寶寶的家庭作業儘量讓寶寶自己多動腦、多動手，家長儘量減少干預，這樣才能更好地開發孩子的大腦，培養孩子的想象力，很多家長，都會幫助寶寶完成家庭作業，這樣就奪走了寶寶動腦動手的機會。
老師讓寶寶們和家長一起完成的作業，目的是增強孩子與家長的親子關係，並不是讓家長代替孩子完成作業。寶寶的想象力很豐富，即使動手能力差一些，畫出來的東西並不像，也無所謂，重要的是過程。所以，建議家長們不要大量的幫寶寶們完成作業，在一邊引導孩子的思路，給一些建議或者提示就好了。
家長在和寶寶完成作業的過程中，應該注意寶寶的專注力、想象力、動手能力。並一點一點的找到孩子的興趣所在，因為幼兒園老師留的作業是比較多樣性的，在這些作業當中，就有可能會發現孩子們自己感興趣的東西。
你會幫自己的寶寶完成作業嗎？歡迎螢幕下方留言