楠木軒

兩歲半認識300個漢字,寶寶還學“上癮”了,寶媽的方法值得學習

由 尉遲長喜 釋出於 健康

文 | 水兒媽媽育兒分享(文章原創 ,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

我閨蜜的朋友小李,最近半年一直在家陪孩子,寶寶現在才兩歲半就已經認識300個漢字了。

而且據小李說,她家寶寶現在已經學上癮了,看到認識的字就要大聲讀出來,看到不認識的字就要問:“媽媽,這個字念什麼?”,我閨蜜看了特別羨慕,還特意問了小李有什麼秘訣。

沒想到小李說她根本就沒有刻意的教孩子識記漢字,這下我們更好奇了,那麼到底是什麼樣的方法,能讓孩子認識那麼多漢字呢?

一、從小就有讀繪本的習慣

小李從孩子出生後不久就一直堅持給孩子講故事、讀繪本,所以她家寶寶說話的時間就稍早一些,兩歲的時候就已經可以比較流利的說話了。

從1歲多開始,小李就開始指著繪本上的字給孩子讀,一本喜歡的繪本能讀上幾十次,孩子不僅一字不落的記住了繪本中的故事,而且對字音、字形也記得八九不離十。

這不禁讓我想起霍思燕在採訪中也說過,嗯哼出生不久就開始培養他閱讀的習慣,每天給他講故事書。從綜藝中的表現也可以看出,嗯哼的語言能力就很好,經常有一些金句出現。

我覺得,孩子的語言能力好,說話的條理清晰、能聽懂別人表達的含義,學東西也會更快。

二、孩子主動識字

小李說,她除了一些故事繪本之外,每天還會給孩子講一些傳統故事,有次就講到“倉頡造字”的故事之後,孩子就開始對漢字產生了興趣。之後遇到不認識的字就會主動問,小李每次都會很耐心的告訴他那個字的含義。

小李還說了一個技巧,孩子問她字的時候,她會很誇張的表現出自己很高興的樣子,她說這樣孩子知道我很喜歡他問字,他就會越來越主動的問字、學字了。

不過,用這種方法學會的字不會太多,小李就說:“我家寶寶大部分的字都是從繪本中學的,少部分是自己問出來的。”。

三、象形字編故事

小李發現“倉頡造字”的故事對孩子的影響之後,就想到了“象形字”,所以她先是給孩子科普了什麼是象形字,然後又用象形字來幫孩子鞏固學到的字。

孩子從繪本中學到了新的字之後,她會讓孩子在一堆字卡中找到那個漢字,然後解釋一下象形字的含義。比如:“雨”字就是由“烏雲”、“閃電”和“雨滴”組成的。孩子把看到的圖解釋一遍,記得也就更牢固。