總有一些孩子，小時候壞毛病很多，在家長看來這是一種不好的習慣，一定要說上孩子幾句，但家長千萬不要盲目糾正，因為有些“毛病”的發展，只需要稍加引導，便可以形成一個好的性格，意味著孩子長大後“雙商高”。
喜歡頂嘴的表現
很多家長都認為孩子跟別人頂嘴是一種非常不禮貌，不尊重他人的表現，但其實孩子喜歡說話是開始了自我意識的發展。家長如果不刻意管教孩子愛說話，或許孩子的語言能力和思維能力可以得到很好的發展，長大之後思維也會更加的靈敏。而且人際交往重要的就是孩子不害羞、能說會道，因此父母不應該直接去否定孩子，抑制孩子的發展和思維的擴散，如果孩子真的頂嘴的特別厲害，家長可以和孩子去耐心的討論，瞭解到孩子內心的真實想法，而非一開始就爭吵。這樣會形成孩子自己獨立思考的空間，也有利於家長和孩子之間關係更加的親近和諧。
喜歡拆卸的表現
孩子有了新的玩具，第一反應可能是去拆裝重組玩具，從而從中獲得樂趣。這種情形家長也不要去阻止，而應該鼓勵孩子多去動腦筋，思考關於玩具的構成到底是如何的，積極的去探索孩子自己不知道的東西，個人自發的輸入知識相比較外界強迫性的輸入效果更加好，同樣對於孩子能力的培養也更加有利。這種喜歡拆卸的表現可以培養孩子的動腦動手能力，積極去思考，對於孩子上學之後的學習能力提升也有幫助，而且有利於培養孩子的創造力。
不墨守成規的表現
孩子不遵守規矩、不墨守成規，會更加敢於嘗試新鮮的東西，他們會抓住機會勇往直前，因此父母不應該去直接制止，而是視情況而定。對於無可厚非的事情，孩子多一些衝勁、不墨守成規，其實是一種更好的表現。因此家長應該根據現實情況，去決定是否批評孩子，小孩子的天性正在形成的過程中，如果忙於打壓，孩子天性就會被抑制下來，個性就不會得到發展。
喜歡模仿別人的表現
孩子小的時候喜歡模仿，正是處於深度發展的階段，父母可以在這個時候以身作則，教導孩子；而可能父母的一個無意之舉，孩子便學會了一個壞毛病，譬如隨手亂扔垃圾，好的習慣需要長時間的培養，但一個壞的毛病卻只需要看一次便足以熟記於心。因此父母可以多帶領孩子做一些創造性的遊戲，或者在孩子面前做好的表率，孩子自然而然便會跟著父母學習，並且父母還能在孩子心中有一個更加高大的形象，既能樹立父母的威嚴和孩子對父母的信任感，同樣也能讓孩子透過模仿學習的方式，不產生厭煩心理和被逼迫的感覺下，自然而然的學會更加優秀的技能，培養美好的品格，形成一個幽默風趣的個性。
其實小孩子正是在個性、性格、思維發展的階段。孩子小時候的表現，更多是處於雙商發展的階段。因此父母不僅不能抑制，更要鼓勵孩子的發展。當然這種更應該視情況而定，家長不僅要教會孩子，更要會教孩子，教會孩子要告訴孩子哪些行為可做不可做，會教孩子重要的便是給孩子發展的空間，不要所有事情都管著孩子，這種行為便是抑制孩子天性的表現。