对于孩子的教育，是应该放养还是圈养？这是摆在父母面前的一道难题。在这个问题上，很多父母各执一词，争执不休。不可否认，圈养的孩子更懂礼貌，更合规矩。但圈养的孩子千篇一律，放养的孩子更有个性，与众不同。
小编觉得孩子的生活圈子本来就很小，家长如果不主动去创造，那么孩子将一直受到圈子的限制，眼界和格局也会受到阻碍。因此，想让孩子将来有出息，家长需要做的是“放养”而不该是“圈养”。
1、社交能力大有不同
多带孩子外出，可以提高孩子的胆量，也能提高他的社交能力。孩子在跟别的孩子接触的过程中，也能学会很多的技能，懂得人与人交往采用什么样的方式最合适。
而喜欢宅在家里的孩子，时间久了，就不知道在现实中该怎么跟别人相处了，万一受游戏负面的影响，在现实中往往表现出孤僻。
2、身体素质差别大
对于现在的孩子来说，喜欢出去玩和喜欢宅在家里的相比，活动量大的孩子身体素质会好一些。
喜欢宅在家里的孩子，如果用更长的时间玩手机或者是看电视，影响孩子的视力是必然的，同时因为活动不够，身体的抵抗力相比较爱活动的孩子来说也会差一些。
3、对世界的认知大不同
喜欢宅在家里的人，对世界的认知通过间接渠道来获取，或者是网络或者是书籍；而喜欢出去玩的孩子，对世界的感知更直接，所以受到刺激的角度是各方面的，所以效果会更好。
“放养”，是指父母适度放手，给孩子营造一种宽松的成长环境，适当为孩子创造接触自然、社会的机会，令孩子可以较早的了解社会，获得一定的锻炼，有别于严厉的、教条式的应试教育。
不要把“放养”误认为“放任”。
那些忙于工作而放任孩子的父母，给孩子提供的只是生活上的保障，却忽略了孩子的内心世界。这样的“放任”，对孩子是不负责任的。
我们在公共场合，偶尔会遇到这样的“熊孩子”——一刻不停地跑跳玩闹，影响了周围的人。而一些父母却认为孩子还小，天性使然，于是听之任之，不加以必要的管理和约束。
“圈养”，字面的解释是指用笆篱、栅栏等把小动物围起来饲养。而在教育模式上的“圈养”，是指父母以爱之名，来约束孩子走一条有秩序，有规矩，科学的教育道路。
被圈养的孩子普遍更懂规矩，也能更适应社会规则。但就像温室里的花朵，稍微娇弱一些。这类孩子应对变化的能力弱，容易感到恐惧和焦虑。
现在有些孩子，生理上的成熟与心智的发育不均衡，内心脆弱，大部分是由于父母的过度替代和保护所致。
家长要遵守一条原则：放养可控，圈养适度！
在行为习惯上，也要对孩子多做“圈养”，因为好的行为习惯会影响孩子一生，而不良的习惯由于积习难改，一味放养只会“助纣为虐”，不利于孩子的成长。
在教育思想上，反倒主张“百花齐放”、“百家争鸣”，允许孩子提出自己的见解，在娃感兴趣的地方重点挖掘培养，鼓励孩子和同龄人多交流，多尝试，不要用过于严格的环境和要求来束缚孩子的身心发展。