度过了漫长的寒假之后，终于开学了。开学后，几乎所有的老师都要对学生在网课期间学习效果进行简单的测试。但测试的结果不出意料，几乎都是集体翻车。“你们网课都学了什么？是不是上课的时候打游戏了？”不少老师都对学生发出这样的质问。其实这种结果也在老师的预料之中，因为有负责任的老师，有勤奋的学生，但家长未必都有耐心，都能认真负责。
小测试暴露出问题多
开学后在做好疫情防控的同时，几乎所有老师都对学生在疫情期间所学的课程进行了简单的小测试。这种小测试包括默写、背诵、做题、说知识点、考试等。从测试的结果来看，远不如老师平时的课堂教学。笔者是教小学数学的，发现班上的孩子约有一半计算能力完全不如上学期，近20名学生完全不会要求要掌握的计算方法。一堂小测验课，十几名孩子考试不及格，甚至有几个孩子才考20多分。学生学习网课的效果令人大跌眼镜，难道网课的质量竟然差到这种程度吗？
问题家长浮出水面
此次疫情期间的网课，对于家长来说也是一次大检验，检验家长对孩子学习的用心程度，果然一部分问题家长浮出水面。在老师认真负责的情况下，问题学生后面肯定会出现问题家长。此次学生上网课不难发现，能全程陪同孩子监督孩子认真学习的家长很少，这种情况在农村极为普遍。即使有些家长没有出去打工，但是对陪同孩子学习耐心也非常不够。甚至有些家长完全不问孩子学习，把手机扔给孩子就完事了。一部分孩子根本就没有听网课，完全是在玩手机。
