旅游软件不是白叫的。
Kevin Péloquin是一名住在加拿大洛杉矶的高中历史老师，2018年他本计划戴着学生到希腊参观名胜古迹，并且让每个学生写出参观报告单回来学习。显然全球爆发性的疫情让他的计划彻底泡汤，学校被关闭，出行被限定，希腊之下也只能罢手。
“我一个个的给学生打电话，告诉我他们行程撤消的消息，他们都非常的难过。”
Kevin的课是选修课，他怕有些学生在疫情期内有懈怠甚至逃避。从而期待能想到一个弥补的办法，让学生足不出户游览希腊的办法，好快他看上了《刺客信条：奥德赛》。
虽说《刺客信条》的剧情简介并不能当成历史来学习，其中掺杂了不少杜撰的主题内容。只有《刺客信条》在制作的过程中也参考了大量的史实文献，尤其是在建筑物、时尚服饰、生活场景设计的还原是相当考究的，尤其去年育碧给游戏好玩更新“发现之旅”传统模式将《刺客信条：奥德赛》变成了一个数字历史博物馆。
在这一传统模式下，将不会有战斗和主线剧情简介，用户可以专注于参观游览古希腊闻名的名胜古迹，看见这句话辉煌成就时的樣子。游戏中内嵌了30个发现之旅，带领着用户游览古希腊的闻名生态景观，针对那之后的建筑物、文化、生活习惯等进行了详实的讲解，还包括了有些珍贵文物的相片。最终游戏还会提有些小的随堂测试，尽管都没有老师讲课，学生也能够领悟到很多的知识。
所以Kevin让学生们各自去游戏中参观探索，并且依据他们在游戏中的所见所闻写出参观报告单。
Kevin很晚就晓得《刺客信条》系列了，他还曾在教学上用《刺客信条3》的预告片来展示会美国独立世界战争，但真实把《刺客信条》用于教学還是源于他读到的一个探讨。
某项探讨由洛杉矶大学和育碧协作进行，让330名名生利用《刺客信条：起源》的发现之旅传统模式来学习历史。探讨结果显示发现将教育和游戏相结合之后效果非常显著，学生在完全自学的状况下，对埃及历史问题的回应正确率从22%增强到了41%，而在有教师引导的状况下正确率更是提高到了55%，这给了Kevin不少信心。
Kevin联系了育碧，期待能够得到有些帮助。育碧则向他和他的23个学生赠与了三个月的Google Stadia版《刺客信条：奥德赛》，无需游戏主机或非常好的电脑上就可以开机运行。
“当你告诉我学生们得用这游戏来学习的之后，他们都感到荣幸，也很诧异能够利用这样的办法来上历史课。”
在疫情爆发性之后，育碧接受了不少像Kevin这样的教师的来信，询问怎样更好的利用《刺客信条》来教讲课程。为此育碧还创建起了一个教师手机网络，让教师们能在上面之间交流心得。
在目前全球疫情紧迫的环境下，不少教师都试图在游戏中寻找教育的新途径，而科目从来不限于历史。之后就有老师利用《半条命：爱莉克斯》在线教数学。
艺术创意游戏《Dreams》的制作组Media Molecule表示，有各种跨学科的老师曾联系过他们，有的是语文老师，有的是轻音乐老师，他们都期待能利用《Dreams》创建虚拟的教学。而如同在中国青少年中很受欢迎的《我的世》和《Roblox》更是在疫情期内被多次的采用在教育中。
Kevin Péloquin说：“有人说说如今的经济形势下，去不了学校对学生的学习危害相当的大，但我将它看成是一个探索不同教育办法的可能。”
*消息源：纽约时报