考试考砸了, 用这两句话安慰孩子就等于害他, 可是很多家长却在说

上个星期，学校进行了单元测试，去接孩子放学的时候，见到一位老师正在和一位学生的妈妈交谈，大概内容就是孩子这次考试成绩很不理想，希望家长回去之后好好给孩子补一补落下的课程。

这位宝妈赶忙解释说：“我家孩子很聪明的，就是太贪玩了，才没考好。”老师一听这话，就很严肃地说：“您要是这样说，下次孩子肯定还考不好。”这位宝妈立刻怔住了，张嘴想说什么，又咽了回去。

“我家孩子很聪明，就是不好好学，才没考好。”这句话听上去很熟悉，每每考完试之后，都能听到家长这样为孩子辩解，好像我当年读书的时候，也经常有家长这样说，不知道家长这样说是顾忌面子，还是其他什么原因。

除了这句话外，一些家长还经常会说：“我家孩子能考100分的，就是太马虎了。”

有一次，我与几个宝妈在楼下乘凉，当时正是放学点，一个孩子拿着试卷跑过来让他妈妈签字，孩子只考了89分，这位宝妈却说：“这孩子太马虎了，能做对的也做错了，要不能考一百分。”

孩子却嘟囔着嘴说：“不是马虎，我根本就不会嘛！”这位宝妈拍了一下孩子的头，生气地说：“这么简单的题目还做不对？不是马虎是什么？”

人都有趋利避害的心理动机，比如，人在犯了错误后，会本能地找借口，不小心被地上的砖头绊倒在地，我们通常会咒骂道：“谁把这砖头放在这儿的”，而不是说：“我怎么这么不小心，竟然没看到这里有块砖头。”

人为什么会有趋利避害的心理呢？因为直面自己的错误，是让自己很不舒服的事情，所以，我们要找各种借口来掩饰自己的错误。

这样做的好处是自己心里不会那么自责，不会那么难过了，坏处则是让我们无法直面错误，同样的错误下次还可能再犯！

以孩子考试考砸为例，有些孩子考试考砸了，非常伤心，痛哭流涕，有的家长就会安慰孩子说：“别哭了，其实你挺聪明的，就是你太贪玩了，下次一定能考好”，或者对孩子说：“你考不好，就是因为太马虎了，下次不马虎就能考高分。”

我个人觉得这不是在安慰孩子，而是在帮助孩子掩盖错误，孩子在听了这样的安慰后，就会觉得“我原本可以考好，因为我聪明啊！考不好是因为我没好好学，太马虎了”。

那么，下次孩子依然不会努力！因为他觉得下次这些考不好的因素就不存在了。

其实这些都是借口。平常我们还经常听人说：“谁谁谁很聪明，就是不务正业，到现在一事无成。”

聪明有时候不一定是好事，再聪明的人如果不付出努力恐怕也难有一个好结果，可人们总是把聪明当成好事、美事，觉得只要聪明，就能考高分，就该有一个好前途，事实上很多时候都不是这样的。

我有一个同学从小学到高中，都是令人望其项背的人物，他很聪明，不会像大多数同学那样刻苦努力，秉烛夜读，但成绩还是相当不错，高三毕业他考了一个二本。

按照他的努力程度来说，我们都觉得他能考个专科就不错了，因为整个高三每天放学后，他都会去踢球，几乎看不到他上自习，找老师辅导功课。后来，听同学们说，他上大一的时候依然我行我素，吃吃玩玩，但是到了大二就开始挂科，在大二下学期的时候，已经挂了五六门功课，后来不知是不是因为挂科太多的缘故，学校通知他的父母将他从学校领了回来，没能顺利毕业。

以前上学的时候，老师经常对我们说的一句话就是“好脑瓜不如烂笔头”，意思是说，光有好脑瓜是不够的，还要勤奋努力。

那么，如果孩子考试考砸了，家长应该如何处理呢？

第一，不找借口

考砸就是考砸了，事实摆在这里，我们需要正确面对，不要找借口，因为借口会帮助我们掩盖事实真相，无法发现考砸的真正原因。

举一个简单的例子，“垂”字的正确拼法应该是chuí，如果孩子把声调标在了“U”上，能说是马虎吗？他可能是真的不知道该怎么标音调的哦。

第二，不与别人比较

现在有些家长已经意识到攀比的危害，很少说：“你看谁家孩子考100分，你怎么考了那么少？”

但是他们却经常会问：“谁谁谁考多少分啊？”“班上有多少人考满分啊？”虽然你没有直接说孩子考得不如别人，但你的问话方式就是在告诉孩子你考得不是很好，不如别人。

俗话说，人比人气死人。其实，不光是气人，还会让孩子失去信心，一看自己与别人差了那么一大截，自己就没有信心了。

正确的比较方法是用孩子之前的成绩与这次成绩做比较，看一看孩子进步了没有，找出孩子的不足在哪里，让孩子有针对性的查漏补缺，才能更有利于他进步。

第三，不论考多少分，与孩子一起分析得失

孩子考试成绩出来后，我觉得比看成绩更重要的是，发现孩子哪些知识掌握得不好，及时弥补上来，才是最重要的。我家孩子考试后，即使考了满分，我也会问他是否有拿不准的题目，若有，我会再了解一下孩子掌握得情况，掌握得不好，我会再给他辅导一下。考得不好，我会和孩子一起找找原因，让他反省一下最近的学习情况。

总之，不要用借口掩盖孩子考试的真实情况，让孩子对自己有一个清楚的认识，才是最重要的。