孩子不懂保管物品，别家孩子轻松拿走，教你2种引导方法

前言：

有家长说，自己孩子的东西，总是被别的同学拿走。其实对于一个一年级的孩子来说，这的确是一个问题，也是孩子人生路上开始有了真正的人际交往后，遇到的实际问题。

可以肯定的是，孩子比较单纯善良。一方面觉得别人要，自己不给似乎也不近情理；另一方面，感觉到别人总向自己要东西，似乎自己比较“好欺负”，会觉得有些难过。面对这样的实际问题，我的建议有两条：

一、首先，父母对这种事的反应，以及对孩子的引导很重要。

孩子感到难过，这个情绪很有可能是大人“影响”出来的，对于一个一年级的孩子来说，他可能暂时还意识不到经常有人向他要东西，原因在于他“好欺负”，通常是大人总对孩子说：怎么他老向你要东西，不向别人要东西啊？就你好欺负是不是？

这是一个错误的导向，会让孩子陷入委屈和无奈的境地。单纯善良，其实是孩子身上一个非常可贵的优点。我们作为家长，也要注意保护孩子的可贵品质，而不要斥责他：你怎么这么笨，你怎么这么傻？！…

比较好的导向是什么呢？父母对此，应该暗示孩子：你一定是个善良友好的孩子，所以别人喜欢跟你交往，也喜欢向你要东西。因为你总是能及时帮助到别人，所以别人想到要什么东西的时候，自然就愿意和喜欢找你了。

这样的引导会让孩子接受自己的行为，接纳自己友好善良的人格，对自己的评价是正面积极的，有助于孩子继续保持善良友好的优秀品格。

二、其次，孩子有在学校交朋友的需求，父母应该帮助孩子正确分辨“友谊”。

孩子在学校是需要交朋友的，如果别人将要东西，解释为“借东西”，那么孩子不借的话，会被人认为“小气”，也有可能被别的孩子排斥，有时的确会影响孩子交朋友。但我们都知道，不替对方着想的”朋友“，都不属于真正的朋友。这个时候就需要我们家长告诉孩子们：什么是真正的朋友，什么是属于自己的利益，而这种利益必须捍卫。

当然，如果要东西的理由是“借东西”，而这么小的孩子暂时还分不清借多久才叫借，超过多久才叫“借了不还”，所以，父母需要教会孩子跟对方商量：借来干什么，要用多久？什么时候还？谈好之后，然后大方的借给同学。要让孩子明白“借”的边界在哪里。不能无期限的“借”，导致借出去之后不好意思张口要回来。这就使孩子处于了“被动”之中。要尽可能教会孩子与他人商量和谈判。比如：放学前如果同学不还，就把借的东西要回来，可以跟他说明白，下次我可以不借，因为你没有及时还回来。

所以我觉得，比较好的方法是教会孩子跟他人商量“借”的时间和期限，并且信守承诺。同时让孩子明白，很多事孩子做得很好，但是一些事应该是有边界的，而我们不必为了不得罪别人或者讨好别人，就不敢去争取不让自己的利益受损失。

总结：

小朋友总被同学要东西，心里很难过，具体说是舍不得。可不好意思拒绝。我就是这样教育他的。做人要豁达，好的东西要懂得和别人分享，但自己的东西也要保管好。其实无非是些小食品和小文具的，和别人分享或者就是对同学有所帮助，为以后人的性格豁达做一些基础！