祖希春
物理、通用技术
Q：祖老师，原来执教物理课，现在教通用技术课程，会不会有压力 ？
祖老师说正是物理教学经验足够，所以通用技术教学很有信心。“比如电控、电路这一块，是通用技术课程一个知识难点，同学们不好掌握，现在教学两相结合，就能传达给学生更规律、更简洁的内容，更便于他们理解、吸收”。
Q：面对艺术生“时间短、两手抓”的学习特点，如何在有限的时间里帮助学员提分？
多年一线教学为祖老师带考艺术生文化课积累了丰富的经验，祖老师总结了艺术生教学“套路”：归纳--总结--教学--吸收--运用。
祖老师在教学中，归纳重点内容，总结考点、试题的规律性，把知识点进行整理，把方法教给学生，讲解答题技巧，让同学们站在“垫脚石”上前进，更加高效。
总结教学经验，祖老师认为：老师的督促加上学生多问、多思，成绩一定会很快进步。课后答疑是必不可少的环节，课后答疑是学员个人知识点的补缺，针对性更强，提分效果更好。
W同学，祖老师印象深刻的一名学员，物理基础薄弱，从模拟考试成绩推算，按照浙江省实行的赋分制，W同学高考物理很可能赋0分。为了学习成绩，老师们也很着急，家长、姐姐曾几次来学校关心他的学习情况，非常担心。
随之而来学习压力，让W同学有了逃避心理，祖老师不断鼓励他、监督他，引导他学会问问题，把欠缺的知识点一个一个的补上，较难的题目拆解学习，从基础开始，脚踏实地。
祖老师对这位同学印象深刻，并非因为他优秀，恰恰相反，他虽然不是很出众，但是W同学细心又努力，事实证明，努力付出一定会收到回报，高考w同学取得67分的物理成绩，超乎家人的预料，比较刚入学时，这是从0到1的提高!
老师鼓励、督促甚至逼迫，让学员“动起来”，主教老师联合助教老师、班主任老师一起，“盯”着孩子。
2020年1月的选考成绩，技术这门科目由通用技术 信息技术组成，祖老师班内学员选考最高得分85分。
选考整体考试难度增加、技术考点更倾向于应用，祖老师据此推测20年的高考形式，对20届备战高考的教学重点已经出相应调整。
通用技术科目的学习重点，祖老师倾向于加强“应用”。同学们除了掌握知识点，更要理论联系实际，祖老师鼓励同学们多观察生活中的实际例子，融会贯通式掌握。
小塔疑惑，综合练习是指刷题、打好基础吗？
非也非也，祖老师的综合练习，不仅仅要提升学生基础能力那么简单。高考是选拔性的“竞赛”，根据学科特点，强化综合练习。
试题“熟悉感”
看到考题有一种熟悉感，“这道题老师给我讲过”
“哦这题我看到过”，提升答题综合能力，建立考试信心。
提高应试能力，调整考前、考试的心态，有的放矢的答题，熟能生巧的考试能力需要更多练习。
对基础较弱的学员，通过综合练习，能短时间内突显效果，实现“勤能补拙”式提分。