在和朋友们聊到30年荣誉证书的时候，一位临退休老师说：“对荣获乡村从教三十年荣誉证书的老师，如果为他们发乡村教育贡献奖，每个人颁发一定数额的奖金，那该多好啊！”人生，能有几个30年？给从教30年的乡村教师发乡村教育贡献奖，并配套相应的奖金和福利待遇，这一点我举双手赞成！
乡村教师，把今生最璀璨的年华都奉献给了乡村的教育事业，三十年如一日默默耕耘于三尺讲台，为乡村的孩子们传道授业解惑，安贫乐教、兢兢业业，这其中炽热的教育情怀，足以让任何有良知的人动容。有的从事乡村教育30年的教师，整整教育了一个村子当中的3代人，老中青三代人皆师从于同一个人，这其中的沧桑感，无法一语道情。
从教30年，在乡村教育系统扎根30年，相当于把一生皆一心一意扑在乡村教育这“一亩三分地”上，此生与乡村教育紧紧“绑定”在一起。给这些一辈子从事教育事业的农村老教师们颁发乡村教育贡献奖，再辅以拿得出手的奖金或者其他物质上的奖励，这相当于拓宽30年荣誉证书的“经脉”，给予30年荣誉证书一个有含金量和性价比的“外延”，这对提高教师终身从教的积极性有百利而无一害。
对获得乡村从教30年荣誉证书的老教师，该如何奖励比较合适？我觉得可以全方位多角度进行奖励，比如一次性颁发可观的乡村教育贡献奖金，或者干脆奖励一套房子，再不济可以把乡村从教30年荣誉证书开发出比老人证更牛一些的功能来（比如一个月坐飞机3次免费，一个月坐动车5次免费之类的优惠措施）。
在农村，从30岁的老教师，从朝气蓬勃到步履蹒跚，从青发到银发，从弱冠之年到生命之年，农村教师一步步迎来了孩子，输出了一代又一代基础教育的栋梁。一张30年的荣誉证书，就这样，感动了很多老教师。当我和许多地区的老教师聊天时，他们经常谈起这个话题：“为什么我教书30年来我的乡村都没有颁发荣誉证书呢？我教书已经30多年了……”每次听到这样的话，我都感到很难过。也许，这就是抱着一颗心不带走半棵草的传说吧！
对从教30年的老教师的奖励，我觉得就是给教育系统注入一股“暖流”，温暖着老教师的心，也让新教师对教育教学这个行业更有归宿感，你说呢？