初中生语文学习成绩不好，问题出在哪儿了呢？需要怎么办呢？
为什么孩子上课认真听讲，下课认真做作业，都已经很努力学语文了啊，为什么成绩总是还不见涨呢？学生不会读书，不会写作，不会学习，语文综合能力每况愈下。问题到底出在哪儿呢？需要怎么办呢？
一、语文学习有哪些问题
真正的语文教育必须扩大阅读面，增加阅读量，去引导学生“读整本的书”，把世界当作课本，而不是把课本当作世界。学习语文时，学生要不断地提出问题，于无疑处提问，旨在能够发现问题，于有疑处提问，能提出众多的较高质量的问题出来。还要善于积累，积累多了，存储量丰富了，学习起来才会觉得轻松自如，运用起来才会感到得心应手。在积累中，千万不能死记硬背，一定要在理解的基础上进行记忆，进行积累。
语文知识浩如烟海，但归纳起来就是三大方面的知识：语文基础知识、阅读能力和写作能力。处理好它们之间的关系就能不断提高语文成绩。夯实基础是学好语文的前提，只有把基础搞扎实了，才能解决语文的所有问题，所以同学们一定要注重对基础知识的积累。提高阅读是学好语文的关键，阅读实际是对语文基础知识运用能力的考查，同时还要涉猎大量课外的优秀读物，通过阅读，培养学生语感，不断提高阅读能力。写作训练实际上是对语文知识的全面检验，要搞好写作，除开要注重基础，大量阅读外，还贵在多练，初中阶段主要在于练好记叙文，在写作方面不能好高骛远，必须有踏实的文风，在注重生活真实的基础上并善于创新和提高，就能写出真实感人的作品。
二、培养读书兴趣
以“经典”为主，因为“经典是时代、民族文化的结晶。但还要兼顾其他优秀作品，因为读书活动能否开展起来，培养兴趣是第一位的；在培养兴趣方面，读物选得是否妥当至关重要。让孩子径直走进去，完全自主地去读，无拘无束地去读，轻轻松松地去读。这样坚持下来，兴趣就会自然产生。兴趣一旦形成，孩子的读书爆发力就会产生，理解能力、领悟能力、读写能力都会获得令人难以置信地提高。
学习不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。读写结合是学好语文的一贯做法。每周一篇的读书笔记，学生想写什么就写什么，想怎样写就怎样写，长短不限，内容不限，写法不限，只让真情实感从心底流出。
三、养成良好学习习惯
在学习新课之前，学生必须养成对所学的课文进行预习的良好习惯，了解要学习的内容，提出预习过程中的疑难，利用工具书自行解决字、词、句方面的困难，对文章内容提出不能解决的问题来。在上课的时候，我们要养成善于自我学习、相互讨论、解决问题的习惯，提高学习的能力。积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还可以锻炼多种能力。所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
课后要养成对所学内容进行温习的习惯，每天晚上睡觉时将学过的内容像放电影一样在你的大脑中放映一遍，一时想不起来的等第二天起床时翻开书看一下，这样既复习了知识，又加深了印象，有利于提高学习功效。
初中生学习语文，如果你能主动自觉地去分析一个字形、掌握一个词语，理解一个熟语、记住一句名言警句、赏析一首诗，阅读一篇文章，欣赏一部名著，语文学习兴趣就会越来越浓厚，随之语文水平也会逐步提高。