当孩子们开始上学的时候，父母会对孩子在学校的表现情况非常的重视，每次孩子放学回家后，父母都会非常的关心孩子在学校的学习情况，以及与同学老师相处的情况。
一见到孩子子就开始了，不停的追问，许多问题都体现了父母的焦虑，比如是否与同学好好相处？有没有被老师批评或者表扬表现？又怎么样？但是父母没有想过这样的问题，只会让孩子去想自己有没有被老师批评？有没有打架？有的孩子为了让父母得到满意的答案，甚至会扭曲事实，编造一些故事，比如即使在学校表现得不好，也会给父母说自己在学校表现得很好，甚至被老师批评，也会给父母说，自己受到了老师的表扬。
这样并不能真真正正的了解到孩子在学校的表现情况，所以在放学后父母给孩子说点什么，聊什么样的主题，不仅会影响到孩子对学校的感觉，还有对同伴们的感受，更重要的是，可以真正的了解孩子们在学校的表现情况，其实每个孩子都愿意聊一些正面的问题，有的时候父母问孩子负面问题，还会以为父母在找麻烦，是不是想要教训孩子？所以会支支吾吾的避而不谈。
所以为了得到真正想要的信息，父母一定要学会与孩子交流，并且问孩子正确的问题，比如你想问孩子今天上课认真吗？或者说今天学了什么，不如看看当日的家庭作业，知道孩子大概学习什么，与孩子谈谈当日所学的内容，并且可以装作自己不懂问题，向孩子请教，这样孩子就会很愿意去教父母与父母分享学习的经验。
同时，孩子与同伴和老师的相处也是非常重要的，有些问题一定要慎重的问，如果孩子在学校里被惩罚，父母要正确的疏导孩子，让孩子懂得老师为什么会这样做？自己到底哪里做得不对？好让孩子去改正，而不是去批评孩子，并且如果有老师误会，孩子父母要教会孩子人无完人，老师也会有缺点，要学会包容。
还有一些孩子回家之后总是叽叽喳喳的说个不停，想要和父母分享在学校的事情，这个时候父母一定要做一个合格的倾听者，认真的倾听者，不要觉得孩子说的是废话，给孩子树立一个倾听者的好榜样，他们在以后也会学着去倾听其他人讲话，另外在一些不起眼的废话里面，或许藏着一些更重要的信息。
相比于主观的责备而言，多一份耐心鼓励孩子表达自己的感受，不对孩子发脾气，好好说，这样更能正确地引导孩子的情绪和关注点，同时也体现了父母的内心想法和生活态度。
每个人都希望别人关心自己，爱护自己，而不是批评自己，所以说，不管如何？孩子回家后的第一句话，尽量的温暖平和，耐心一点，就好像父母忙碌一天，下班回家之后，也希望听到家人温暖的话语和微笑一样，只有这样才能让孩子心理上有一个健康的成长，同时也能让家庭更加的和睦温馨。