新华社北京6月13日电(李一陵)6月13日,新华每日电讯微信公号刊发题为《规范国际学生申请，别让名校资源被薅了羊毛》的评论。
日前，《教育部关于规范我高等学校接受国际学生有关工作的通知》进一步提高了高校接受国际学生申请门槛。《通知》明确，父母双方或一方为中国公民，本人出生时即具有外国国籍的考生，在申请作为国际生报名资格时，必须最近4年之内有在外国实际居住2年以上的记录。对于祖国大陆（内地）、香港、澳门和台湾居民在移民并获得外国国籍后申请作为国际学生进入我高等学校本专科阶段学习的，同时适应上述要求。
由于我国高校对国内国际学生采取两种招考方式、标准，对后者的招录标准相对偏低，导致一部分家长选择移民的方法，获得外国国籍，并在国内接受基础教育，最后以国际生的身份申请进中国高校，而且大多还是名校。政策修订的目的在于限制“国际高考移民”，维护教育公平，避免国内名校资源被薅了羊毛。
对国内高校而言，一味降格以求，任由假“国际生”侵占名校教育资源，不仅难以提高国际化办学水平，更可能有损学校教学质量。对无法“躺赢”进入名校的国内考生来说，本就奇缺的教育资源被投机取巧者挤占，严重损害教育公平。对我国留学事业的发展来说，尽管有了国际生源数量和规模上的优势，但入口关以及后续的培养关、出口关较为宽松，出现个别留学生拿着高额奖学金却在“混文凭”的现象，这种状况显然不利于形成国际教育的品牌效应。
目前，我国已经成为亚洲最大留学目的地国。2018年，共有来自196个国家和地区的49.22万名留学生来华留学，2020年可望实现50万的目标。可以说，与扩大规模相比，提质增效才是现阶段我国国际生教育的核心使命。
日前，教育部党组下发通知，明确提出“不盲目追求国际化指标和来华留学生规模。”严格规范管理，严把国际生入口关，既是堵住相关申请资格漏洞，守护教育公平的要求，也是适应来华留学新形势，推动来华留学内涵发展的要求。
不过，也有人担心，即便是严格设定资格审核门槛，可能还是不能完全堵住“国际高考移民”的通道。因为对于部分人群来说，“4 2”之后不过是需要付出更多的成本、更多的金钱，而相比远低于国内考生的要求进入国内名校，这点成本不算什么。况且，“国际高考移民”相关的商业操作已经很成熟，一些机构甚至是把高中培训办到了海外。
今年两会期间，新东方董事长俞敏洪在提案《关于规范外国留学生招生政策 防范国际高考移民的建议》中指出，随着留学生人数的增加，外国留学生录取标准的“超国民待遇”问题受争议，国际高考移民现象破坏了高校留学生的招生生态。他同时建议，改进外国留学生招生培养机制，转变留学生教育的发展思路。高校要承担对申请者严格审核的责任，并确立外国留学生学业水平基准，尽快完成我国留学生学业考试的体系设计、操作模式选择、考试标准及内容界定。
在国内高校掀起的强化本科教育质量，严把毕业关的改革背景下，有什么理由对留学生教育上继续“宽进宽出”，容忍个别留学生拿奖学金混文凭呢？
一些高校在留学生招生和培养方面放松标准，还与盲目追求国际生数量和规模有关，而这又源于追求大学排行榜上名次的上升，因为在各大榜单上国际学生比例是一项重要指标。
在提高资格审核门槛之外，实现我国国际教育的提质增效，还需改革来华留学人员招生录取办法，筛选真正优秀的国际生源。招录之后，必须严把培养质量关、毕业关，保障留学生培养质量。
眼下，国内高校迫切需要改变错误的国际化办学认识，改变盯着大学排行榜办学的错误办学理念，坚守办学定位，以人才培养质量赢得世界声誉。教育主管部门也应当制定更为科学的国际化办学评价指标，引导高校在追求教学质量的道路上前行。（完）