义务教育阶段，大部分的学校都会开设重点班和普通班，甚至一些学校还会开设尖刀班。班级区分的主要作用在于提升学生的整体水平，对于水平相当的学生集中一起教学，这样的教学方法更加具有针对性。但对于这样的分班措施，家长多少会认为不太公平，因为义务教育阶段的孩子年纪都还小，这样的分班办法对于他们来说还算比较残酷。
但就学校、学生发展角度来说，开设重点班和普通班更加有利于学校整体水平的提升，也能更好地帮助学生提高成绩。
设立重点班、普通班的目的
重点班顾名思义即为重点照顾的对象，这些班级会拥有更加优质的学生，当然也有更好的教师，这就导致了重点班的成绩大部分都高于普通班。并且，重点班的学生每学期都会进行一次更换，实行“优胜劣汰”制度，成绩不好即会被普通班成绩好的学生取代。学校设立重点班，其主要的目的是为了与普通班进行区分，让重点班起到模范作用。在我读书的时候，有一年我从重点班分配到了普通班，随后的一年时间，每次出成绩我都会重点关注重点班的成绩单，并以此为目标，希望通过自己的努力能再次进入到重点班。
所以，重点班的作用有以下体现：1.利用成绩上的优势，将优秀学生集中培养，从而让这部分学生有更好的成绩；2.为全年级起到模范作用，榜样的力量是很强大的，重点班出现之后，普通班的学生、教师都会以此为目标，有了奋斗的动力；3.培养更加浓厚的学习氛围，重点班的学习氛围都比较浓厚，从而也可以带动普通班的学习。
设立重点班、普通班的模式会不会不公平？
在我读书的这十几年里，所经历的年级都开设了重点班，而我也多次经历了重点班与普通班的来回。最开始的一次是在初二年级，那一年我因为一次期末考发挥失常，因此被普通班的学生取代，我去到了普通班，但我没有因此放弃，而是更加努力终于在初三第一学期再次进入到重点班。第二次是在高一升高二的时候，因为进入重点班后不想学习又被普通班学生取代，因此进入到普通班，意识到不足之后，我更加努力地学习，为此在高二那一年我考到了年级前5，也因此回到了重点班。
重点班给予我的个人感受不是不公平，更多的是我喜欢那种“优胜劣汰”的制度，自己不行的时候有人会站出来警示你，甚至会被淘汰，这样就能促进学生更加努力地学习，所以我觉得这种模式是公平的。所以，义务教育阶段学校也有必要设立重点班，因为能在多角度促进学生的学习，学校教学的发展，这样的分班模式体现了公平同样也体现了竞争性。
结语：重点班的存在很有必要，因为重点班不仅仅是一个分班制度，而是模范的作用，能时刻警醒学生要更加努力地学习。