导语:父母都希望养育聪明好学的孩子，最好能成为学霸。从脑科学的角度来说，开发出最强大脑，确实有迹可循。从5个方面悉心培养，让孩子越来越优秀。
全国高考成绩发布。不少学霸横空出世，获得特别优异的成绩。
武汉理科状元唐楚玥的成绩单
比如在被疫情严重耽误了学习的湖北，武汉理科学霸唐楚玥取得了725分的高分。
这意味着平均每科仅仅丢失4分，就连主观评判很强的语文，她也得了146分。
班主任表示，这个学生综合素质优秀，发展很全面，喜欢思考，不是盲目刷题的那种。
家长透露，唐楚玥琴棋书画样样精通，不仅多才多艺，还有家国情怀。
唐楚玥与班主任合影
别人家的孩子，往往有一个共性，他们不仅仅是课堂上的学霸，还是精通多领域的全才。
这与父母重视素质教育的长远眼界分不开，也需要学校有自由而多元化的培养格局。
最好可以从娃娃抓起，从小就开发孩子的全面潜能。
01
给孩子制定全面的脑计划
《最强大脑》的科学导师Dr魏就提出，全面的脑开发，可以提高孩子的多项学习能力。
不管孩子未来要过什么样的人生，要去追逐什么样的梦想，一些基础能力是互通的。
那就是思维、语言表达、创造性、情绪管理、运动的能力。
从这些能力倒推孩子的大脑发育规律，全面的脑开发计划便是发展他们的智力脑、情绪脑、运动脑、语言脑和创意脑。
开发这5大能力，即便孩子成不了凤毛麟角的状元，未来成才也不会太难。
02
玩中学，开发智力脑
在生命的早期，尤其3岁之前，孩子的大脑发育是最快的，大量、良好的刺激可以促进认知能力发展，也就是父母眼中的提高智力。
然后开发智力不是上早教课，不是过早识字，而是多玩、多去户外。
让这个世界鲜活的优良刺激，激发孩子的好奇心，让他自己由内向外整合信息。
观察、思考，在互动中锻炼孩子的科学思维能力。
在养育孩子的过程中，家长很容易过度干涉孩子的行为，而过度打扰往往是对认知发展最大的影响。
比如在孩子玩积木的时候，家长过去喂水喝，要不就是有一搭没一搭在旁边闲聊。
NO，以后不要再这么做了。
让孩子一个人专注得玩，不要指导，也不要指责，专注力就是在一天天的熏陶中被建立起来。
03
过度养育耽误情绪脑
育儿领域有一种家长，被称作“直升机性父母”。
他们就像直升机一样，一直盘旋在孩子的头顶上，如果发现有什么风吹草动，立马俯冲下来，解救孩子。
这种情况也叫做过度养育。
造成的后果就是，孩子太依赖父母，一遇到问题就跑去找大人，自己不能独立面对困难，也缺乏解决问题的能力。
家长看着孩子不争气，自己也常常被累的心力憔悴。
其实是因为父母没有机会去教会孩子，正视自己的情绪，学会情绪管理。
孩子碰到困难、发脾气的时候，正是开发情绪脑，提升情绪能力的时候。
正确的做法分为三步，首先接纳孩子的情绪，引导他说出情绪的名字，比如生气、难过等。
然后帮助孩子理解情绪是怎么来的，怎么才能消除？
最后引导孩子反思行为。比如，生气的时候不能打人，不能打砸东西。
04
多方面开发运动脑
热爱运动是让孩子受益一生的好习惯。
儿童的运动能力分为大动作比如爬、站、走、跑，跳等。
精细动作包括比如抓、捏、握等，把每个运动拆解开，都可以让孩子练习巩固。
孩子的精细动作发育能力关系到以后上学的语言表达、自主阅读等表现。
而大动作可以增强孩子的心肺功能，为大脑提供更多的血液和氧气。
运动不仅仅是强身健体，还能促进其他能力的发展，所以从小引导孩子多多锻炼身体。
密歇根州立大学的研究发现，对于有多动倾向的孩子，如果让他们在上学之前做一些有氧运动，那么他们上课的时候，还有回到家之后，表现就会好得多。
业内专家建议，3岁以上的孩子，每天保证在户外运动1小时，可以较好促进大脑发育。
适合儿童的有氧运动包括跑跳、游泳、骑车。
05
讲故事可以优化语言脑
学习语言有很多种方法，最好用的是讲故事，因为人们天生喜欢听故事。
故事不会让孩子成为空想家，反而会帮助孩子搭建通往真实世界的桥梁。好的故事帮助孩子更好地记忆。
互动阅读能让孩子更多地练习语言，所以亲子阅读增加的不仅是亲子亲密度，还有孩子的语言能力。
新西兰科学家提出，孩子的读写能力是自然而然发生的。
如果父母在家庭中创造丰富的文字环境，耳濡目染，孩子很快就能认识这些字。
由于马太效应的存在，孩子越读书就越爱读书。
06
思维游戏激发创意脑
创造力是大脑进行的非常复杂高级的活动，需要左脑右脑协调工作。
创造力=体验深度×热情强度，“体验”可以孕育创意，“热情”激发创造力。
学习乐器和学习绘画对孩子有很多帮助，就像多玩儿思维游戏一样，可以激发宝宝创造力。
兴趣的培养不在于精通多少级的考试，而是通过艺术化的学习，提高感知能力，开拓想象力，激发联想性思维。
结束语：通用的学习能力，比如强烈的好奇心和探索精神、批判性思维、创造性思维、人际交往和沟通能力等都是孩子成才的基础。无论以后的路怎么走，只要基础能力扎实，孩子总会找到让自己闪光的舞台。
— END —
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