男孩被罚抄“足”字,老师收上来一看后笑翻:这字被赋予了灵魂

孩子上学之后,如何让孩子写一手清秀的好字不禁让家长犯了难,再加上有时候孩子小注意力不集中,一个字刚开始写的时候还好好的,越到后面写的越像天书,让人又气又笑。

男孩被罚抄“足”字,老师收上来一看后笑翻:这字被赋予了灵魂

林女士的儿子今年刚上小学一年级,以前在幼儿园老师从来没有布置过写字方面的作业,林女士自己也没有让孩子练字的意识。因此上了小学之后,写生字成了林女士儿子最痛苦的作业,稍微写得不端正就会被老师罚重写。

今天老师布置的作业是让孩子回家写\"足\"字,男孩这次又因为写的不规范被罚抄\"足\"字。为了能有充足的时间让儿子一笔一画把字写得端端正正,林女士早早地就让儿子开始抄字了。

男孩被罚抄“足”字,老师收上来一看后笑翻:这字被赋予了灵魂

一开始儿子的注意力比较集中,写的字也还算整齐,可是到了后面就开始渐渐的跑偏了,越写到后面这些字仿佛被赋予了生命,一个个的开始练起了武功。而且一个个招式不一,花样众多,活脱脱的一本武林秘籍。

男孩被罚抄“足”字,老师收上来一看后笑翻:这字被赋予了灵魂

由于这页字实在太过有趣,因此林女士虽然让儿子重写了一遍但是还是保留了这页作业。不料第二天孩子交作业的时候忘记把这页拿出来,被老师直接收了上去,老师看后也为学生的灵感笑翻,直说:这字被赋予了灵魂。

男孩被罚抄“足”字,老师收上来一看后笑翻:这字被赋予了灵魂

其实这样的例子在生活中还是很常见的,尤其是一年级的学生更是如此。毕竟刚从幼儿园进入小学,对知识的了解还没有完全到位。

为什么初入小学的孩子会写不好字呢?

1、思维观念还未成熟

孩子刚从幼儿园进入小学,思维观念都还未完全转换过来,对知识的认知能力也比较有限。而且孩子的思维能力以及对字体的整体观念都比较差,不会那么容易的把握字体的形状。因此很经常会发生一些字写得太大或者太小,写出格或者缩成一团的场面发生。

男孩被罚抄“足”字,老师收上来一看后笑翻:这字被赋予了灵魂

2、手指发育未完全,没有办法控制好力度

低年级的孩子的手指往往还没完全发育,因此有时候手部和手指的力量没有办法控制自如,力量的控制会有些许不到位。这时候孩子为了写出更漂亮的字,经常会出现用力过度,字体变形的情况。如果不及时纠正,字体会越变越糟。

男孩被罚抄“足”字,老师收上来一看后笑翻:这字被赋予了灵魂

我们经常说\"字如其人\",一手好的字不仅会给自己加分还会给别人带来好印象,因此训练写字更要从小开始培养。

如何培养孩子写出一手好字呢?

1、正确的坐姿和握笔姿势

年纪小的孩子写字,不要太过度地把注意力放在孩子的字上,首先要关注他们的坐姿与握笔的姿势是否正确。孩子在写字的过程中,眼睛对着格子的方向是否正确。如果孩子有出现趴着写字或者驼背写字的姿势时,就要及时纠正。

男孩被罚抄“足”字,老师收上来一看后笑翻:这字被赋予了灵魂

2、写字时正确使用力量

孩子在写字的时候往往会出现两种情况,一种是字写得太重,恨不得穿破纸面,这种字往往颜色太深,看起来没有一种灵巧轻快的感觉。另一种是写得太轻,轻飘飘的毫无分量,感觉字体下一秒就会消失不见。因此,在写字时父母要引导孩子正确掌握写字的力度,写出来的字既要看得清,又不用太用力。

男孩被罚抄“足”字,老师收上来一看后笑翻:这字被赋予了灵魂

3、寻找合适的字帖

市场上现在很多字帖都是凹槽式的,俗称\"懒人字帖\"。而这类字帖其实对年纪小的孩子来说是没有什么用处的,孩子用这种方式练字,会处在一种只动手不动脑的状态,对字体的结构和形状根本就没有自己的思考和想法。如果把字帖拿掉,让孩子自己写,他也是写不出来的。

男孩被罚抄“足”字,老师收上来一看后笑翻:这字被赋予了灵魂

孩子都是从小培养的,漂亮的字体对他们来说不仅是加分的选项也是自信的关键。作为父母也不要急于一时,慢慢培养,有所坚持,一定会有所收获的。

版权声明:本文源自 网络, 于,由 楠木轩 整理发布,共 1333 字。

转载请注明: 男孩被罚抄“足”字,老师收上来一看后笑翻:这字被赋予了灵魂 - 楠木轩