幼儿园恢复开学，在门口又能看见家长和孩子“难舍难分”的演绎，不乏看见很多很小的孩子在幼儿园门前大哭，早早就把孩子送入幼儿园进行学前教育，其实对孩子的成长并不有利。
案例
妍妍家的孩子两岁半了，在家里也是个皮实的小家伙，人小鬼大现在给家里的老人都能溜得团团转。
妍妍决心给孩子送到幼儿园，让孩子提前受教，并且也能尽早适应集体生活，有个约束。
妍妍想的还是很好的，没想到执行起来非常难，第一天妍妍给孩子送到了幼儿园，孩子疯狂大哭要妈妈要回家，老师也控制不住，各种玩具各种哄抱也是无济于事。
后期妍妍实在没办法，直接狠心一次次给孩子交给老师，没想到孩子的性格开始变得越来越沉默。
有天早上妍妍叫孩子起床，发现孩子在被窝里发抖，妍妍一摸孩子的脑门非常烫，立刻带着孩子去了医院。
一路上孩子都紧紧抱着妈妈虚弱的哭腔说道：我不想去幼儿园了，别让我去幼儿园了。妍妍也是非常的心疼，觉得确实是给孩子送幼儿园的时间太早了。
分析
很多家长们都愿意给孩子进行“超前教育”，为了不让孩子输在起跑线上，父母们都是早早的给孩子套上学习的小夹板，为了让孩子早一些学到技能，也不会落后于其他孩子。
其实孩子的教育千万不要揠苗助长，不论是培养还是教育都应该符合孩子的年龄心理特点，不要过早的让孩子去提高能力，家长们要知道，“超前教育”是会毁了孩子。
别让“超前教育”毁了孩子
1）孩子没有安全感
孩子还很小，没具备上幼儿园的条件，有些孩子还不能适应陌生的环境和家长突然的“疏离”，并且有的小朋友还不能自主的学会穿衣或是吃饭。
家长们猛的对孩子突然的抽离会让孩子觉得自己是被抛弃了，不仅和父母的亲密感消失，长期孩子会有一种安全感的缺乏，性格也会变得孤立。
2）自身怀疑能力
当给孩子进行超前教育的时候，孩子本身就没有和同龄人在一起，相较于比他年长的孩子，能力上肯定会落后一些。
但是往往这倒添加了孩子的挫败感，让孩子开始对自身产生怀疑，是不是自己做的不够好或是不如人。
3）孩子压力太大
将幼小的孩子早早送入集体生活中学习，孩子的压力会非常大，尤其是一些心理严重抵触的孩子。
自己不能适应，父母也不关心只是把自己往外推开，孩子会从小就很压抑，长期下来对成长也是非常不利。
早期该对孩子进行什么教育？
1）行为习惯培养
在没有给孩子送到幼儿园之前，家长们应该注重的是孩子日常的行为习惯培养。
比如教孩子如厕、穿衣、吃饭等，很多小孩子还没有学会如何照顾和管理好自己，到了幼儿园就更加困难。
孩子的语言表达能力也非常重要，家长们不要一味的让孩子接受知识教育，孩子的心理健康也要关注。
2）不要操之过急
对于孩子的学习能力还有思维能力培养上，家长们不要操之过急，循序渐进的带孩子去汲取知识。
长们应该学会带着孩子寓教于乐，在游戏中学习不仅能增进亲子关系，还能让孩子拓展思维。
希望每个家长都能给孩子创造一个快乐充实的童年。
不要让孩子过早的去学习知识，也不要把小孩子过早的送到幼儿园培训，结合自己家孩子的心理和实际年龄，让孩子开心的成长。