“达己达人”是学习的目的和动机,“广思博学”是学习的路径和方法。
安丘市青云双语学校新校区每个教室的黑板上面,都醒目地张贴着八个大字:达己达人,广思博学。这是学校的新学风,也是学校经历发展壮大、思考沉淀后对青云学子新的要求和期盼,更是在立德树人的大背景下对育人目标的进一步阐释。
“达己达人”是学习的动机和目的。《论语》中有云:“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。”曾国藩也曾言:“我要步步站得稳,须知他人也要站得稳,所谓立也。我要处处行得通,须知他人也要行得通,所谓达也。”可见,达己的最终目的是更好得达人。学校教育就是在“达己”的过程中引领学生学会如何“达人”。
古人“穷则独善其身,达则兼济天下”是个人品格的修养,更是投身广阔世界的雄心。而今天,我们想用美好的教育让“善其身”与“济天下”有机统一:其身不善,天下何济?天下不达,身善何为?一个人只有将个人的目标与社会的福祉、民族的振兴、国家的富强结合起来,这样的人生才有意义,这样的人才能走得更远。周恩来“为中华之崛起而读书”正是达己达人达天下的典范。学生一旦将“达己达人达天下”作为自己的学习目标和内在需求时,就会产生巨大的自我教育力量,学习就会变得积极主动、忘我投入。反之,学习如果只为了“达己”,就很容易成为精致的利己主义者,人生之路必然会越走越窄。
“广思博学”是学习的路径和方法。“学而不思则罔,思而不学则殆。”只有学思结合才能做到有效学习、高效学习。大家都知道,深度思考的能力决定着一个人的进步和提升。没有广思,博学便是无根之木,无源之水,学得越多越杂就越混沌;同样,博学也是广思的基础,没有知识与经验的累积,思考往往会单一浅薄。眼界不囿于一室,足迹不陷于一地,思考不困于一城,在生活中学习,在学习中思考,在思考中明晰,保持准确的判断和眼界的清明,广思博学是唯一路径,唯有如此,也才能做到“博观而约取,厚积而薄发”。
教育之初,决定未来之路。通过学风的建设,让“达己达人,广思博学”成为青云师生的信仰和追求,成为青云学子的品格和行为,引领青云学子踏歌而行,心向长天。
(作者:徐军民,安丘市青云双语学校校长,齐鲁名校长,潍坊市特级校长,中学正高级教师,出版专著《三性教育》《尊重教育》《校长的365天》《徐言漫语》等)