封面新闻记者 粟裕
9月24日，教育部举行新闻发布会，发布和解读《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》（简称《意见》）。教育部基础教育司司长吕玉刚在会上表示，我国基础教育基本解决了“有学上”问题，正在向“上好学”迈进。
教育部新闻发布会。封面新闻记者 粟裕 摄影
吕玉刚表示，我国基础教育已进入全面提高质量的新阶段。办学活力不足是制约质量提升的关键因素，亟待创新体制机制，进一步释放与增强每一所学校的办学活力。“激发中小学办学活力、加快现代学校制度建设，涉及多方面的配套改革，还需要把相关制度细化、具体化。”
他介绍，《意见》坚持问题导向，围绕基层反映的对学校“管得太多、激励不够、保障不够、管理机制不健全”等突出问题，深化相关方面的体制机制改革，着力解决影响和制约中小学办学活力的实际困难。
吕玉刚指出，既注重总结凝炼各地成功经验，加强顶层设计，构建制度体系；又注重鼓励各地继续深入探索、不断创新，持续释放和激发中小学的生机与活力。
他表示，需坚持放管结合，处理好政府办学主体责任和学校办学主体地位之间的关系，明晰政府和学校权责边界。既注重打破部门壁垒、做到应放尽放，又注重规范学校办学行为，强化事中事后监管。
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