近日，长水教育集团召开省级课题开题会议，根据省级教育研究院统计，长水教育省级课题的立项数量在全省排第三位，在中学集团排第一位。这也标志着长水集团化办学在云南提出的“三个第一”中的“教育科研数量第一”提前实现。
长水教育集团是全国率先实施集团化办学、办学覆盖多个省区市的教育集团之一。长水教育在2019年提出在云南办学要实现“三个第一”（一本上线人数第一、清北上线人数第一、教育科研数量第一），同步建立了多维度的教育科研组织机构，为提升集团各校区办学质量、育人水平发挥了积极作用。
与时俱进，着眼基础教育均衡发展
2020年10月，云南民盟基础教育研究院、民盟昆明市委基础教育研究院落户长水教育集团。“两院”的成立，云南基础教育研究开展了积极的探索与实践。
云南民盟基础教育研究院承担了民盟云南省委2020年度与民盟中央合作调研课题《云南省少数民族地区中小学德育工作现状调查研究》，基于对云南省少数民族地区中小学德育工作现状的调查，针对性地提出改善少数民族地区中小学德育工作的政策意见和建议，以推动少数民族地区中小学德育工作可持续发展。
在关注中学教育优质均衡，促进基础教育质量提升方面，长水教育研究院、云南民盟基础教育研究院承担的民盟昆明市委2020年度重点协商课题《昆明市实施集团化办学促进义务教育均衡发展问题及对策研究》，聚焦昆明市义务教育优质均衡发展，调查分析昆明市集团化办学过程中的优秀经验及存在问题，同时通过与全国范围内集团化办学比较成功的区域进行对比分析、经验借鉴，提出以集团化办学为路径，以“扩优提质”为目的的义务教育优质均衡发展思路和对策建议，为实施集团化办学促进昆明市义务教育均衡发展提供理论依据和实践指导。
目前，以上两个课题已结题并形成课题研究报告、咨询报告。
研究院充分发挥在基础教育领域的实践优势，向民盟云南省委会提报2项建议献策类提案，从推进义务教育优质均衡发展、推进普通高中特色发展和质量提升、农村教师队伍建设等方面提出推进当前云南省基础教育发展的对策建议。
创新校本，以中国眼看世界
针对创新国际化校本课程和学生文化视野拓展，云南民盟基础教育研究院牵头研发的《联合国可持续发展课程》在长水教育集团云南衡水实验中学开课，由长水教育集团10余位毕业于清华大学、北京大学、牛津大学、伦敦大学等世界名校的名师参与课程研发。
《联合国可持续发展课程》立足中国学情，结合云南当地的生态，面向全球生物多样性、饮食多样化、健康绿色的全球生态系统等课题，让即将在云南召开的生物多样性大会提前走进了学生们的视野。《联合国可持续发展课程》获得了国际上的认可，入围由联合国气候中心与网络、欧盟、种子之星举办的《气候创新实验室项目》及世界银行举办的《全球气候大使》项目。联合国可持续发展课程工作室作为课程的主体实施方正式加入瑞士慈善组织UPG。
同时，研究院还引导当代学生传承西南联大师生“刚毅坚卓”的精神，开展了《西南联大主题课程》的研发工作，预计于2021年秋季学期在长水衡实中开课。
《西南联大主题课程》内容包含西南联大的前世今生、名人名家，让学生们带着对爱国主义教育的传承迈向人生的美好未来。
“我们研发这类课程，以立德树人为根本任务，目的是培养全面而有个性的人。通过为学生创设生活实践问题情境，营造有形物质上的环境和无形精神上的情意，组成情景交融的心理氛围，最终让学生成为具备中国心、世界眼、现代脑、担当行的新一代。”毕业于牛津大学的云南民盟省委基础教育研究院教研员蒋鹏飞说道。
把握趋势，剖析新高考应对策略
2020年12月12日，云南民盟基础教育研究院参与协办第六届中国西部（昆明）基础教育论坛暨全国著名高中九大学科备考研讨会。
论坛围绕“聚焦新时代立德树人根本任务，构筑高质量基础教育育人路径”展开交流与研讨，吸引了5万余人通过线上线下平台参会。清华大学原副校长、教育文科资深教授、著名教育社会学家谢维和，河北衡水中学副校长王建勇进行了专题讲座。河北衡水中学九大学科带头人结合学科特点及新课改内容，为参会教育工作者剖析最新高考命题趋势，对备考方向及策略进行分析和指导。
近年来，长水教育集团持续推动教科研智库建设，建立起“上接天线，下接地气”的教科研智库体系，形成了以长水教育研究院、清华大学-长水学习与人类发展研究院、未来教育研究院、北京长水国际教育科技研究院、教育部编版语文研究院、云南民盟基础教育研究院、331教学法研究院、诱思探究教学研究院为组织的教科研智库体系。（陈丽萍/文图）