今天逛论坛，看到一个帖子。
一道小学四年级的求周长题，难倒了家长，发帖子求助。
内容如下：
一起来看上图，这道题目，初看有点难，感觉无处下手，首先，这是一个不规则的图形，而四年级小学生，只学到了利用公式来计算周长，比如长方形的周长公式是：（长+宽）x 2。
而这道周长计算题，所给出的并不是一个长方形，对于小学四年级同学来说，难度比较大，根本不会做，如何解决这个难题呢？
其实呀，并非是小学数学变难了。
像这类图形题，
主要考查小学生的观察能力、空间想象能力、图形构建能力！
如果一名小学四年级学生，还对这样的题目束手无策，那只能说明，他的数学没有打好基础！
这道题目，我们先来解决两个长：
最上面的那个长，长度是12，已经告诉了。
最下面的那个长，看起来七拐八绕，如何下手解决呢？
在小学三年级，已经学过了一个数学概念——平移！什么是平移呢？生活当中，比如拉开抽屉，这个动作就是一个平移的动作。比如大家乘坐电梯，直上直下，这也属于平移。那么下面这条长，我们也可以使用平移的方法来计算：
看上图，下面的长度，分为三部分，如果我们把这三部分全部平移到最下面红色的箭头部分，是不是刚好可以看作一条长度为12的边呢？
两条长的总长度解决了，为12+12=24。
接下来，我们来解决两条宽，其实方法和思路是一样的，同样使用平移的方法来进行。
看下图：
如上图所示：周长所包含的宽，分为四个部分。
第一部分是5，第二部分，权且用字母A表示，第三部分是3，第四部分可以看作是5+3-A.
接下来，我们使用平移的方法，把第二部分和第三部分平移向最左边，与第一部分的5连接起来，此时会发现一个有趣的现象：
我们来看，如果把第二部分和第三部分平移到第一部分，就会出现重叠，即第一部分、第二部分、第三部分的总长度为：5+3+A。
此时，答案已经出来了，两条宽的总长度为：
（5+3+A）+（5+3-A），两个A相抵消，最后结果为16。
总周长为24+16=40。
并不需要高深的几何知识，也不需要使用初中数学的方法，只是使用小学三年级学过的平移法，就能轻松解决掉这道小学四年级的求周长问题！
简单吧！