为了进一步深化课堂教学改革，提升课堂深度学习能力，促进教师的专业成长，四川省彭州市小学数学中心组会暨深度学习研讨会，于2021年3月12日在彭州市庆兴神钢小学召开。彭州市小学数学教研员周启华、小学数学中心组成员、小学数学名师工作室领衔人和彭州市庆兴神钢小学全体数学教师参加此次活动。
首先，由彭州市庆兴神钢小学老师高国建为大家奉献了一节《观察物体(看一看)二》的研讨课。高国建从生活中取材，从学生实际出发，通过观察、动手操作、小组合作等方法，让学生积极主动参与和实践，清晰的在大脑中建立了物体的空间观念，让核心素养落到了实处。
接着，由庆兴神钢小学老师赵初阳从创造深度思考的条件、合理化思考的提出、尊重学生的思考主体地位、反思不断形成新的思考四个方面作关于《农村小学数学教学中如何引导学生深度学习》专题讲座。
来自北城小学老师钱邦贵作关于《探索教学，促进学生深度融合》的专题讲座。他从五个方面进行阐述：从巧设情景，激发探究，促进自主参与；创设开放课堂，自主探究，促进学生深度学习；合作探究，交流互动，操作学生深度融合；展示提升，适时点拨，促进自我评价；创新优化，达标检测，自我反思，深化认识。
然后，彭州市小学数学中心组老师对研讨课进行了精彩的点评。她们认为高国建能以深度学习的课题研究带动学生课堂学习，从生活到课堂、从直观到抽象，逐步帮助学生形成丰富的空间观念。
最后，由彭州市小学数学教研员周启华组织大家学习《中共中央 国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案》、《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》后，对上学期小学数学工作进行总结和本年度工作进行部署和安排。他特别强调强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量，并分享了方法：1.优化教学方式；2.加强教学管理；3.完善作业考试辅导；4.促进信息技术与教育教学融合应用。
本次研讨活动，为农村小学数学教师的专业成长搭建了良好的平台，对推动教师的专业化发展起到了巨大的作用，同时也为中心组成员新学期指导帮助农村学校教师提高教育教学水平开了一个好头。（文/图 陶琴）