在第十四届上海民进教育论坛上，“硬核医生”张文宏从抗疫精神中与大家探讨教育的本质。他发表了一系列的教育观点，个人认为，绝对比很多教育专家更专家，我们来看一下：
第一：教育的本质不是分数，而是对人的综合素养的教育和培养。
教育的本质从来就不是分数，不管在任何一部教育专著里面，我们从未看到这样的话：分数高的孩子就一定优秀，教育就是为了让孩子得高分。但为什么在教育的具体实施中，我们的教育却在拼命追求分数呢？
看看现在的教育，从一年级开始，我们就用分数把孩子分为三六九等，分数高的就是所谓的好孩子，分数低的就是所谓的学渣和差生。小小一年级，我们就把他们给定性了，这样的教育真的科学吗？
为了追求分数，只有不断地刷题，从一年级开始，我们的孩子就进入刷题模式，这种学习方式要持续到上大学，整整12年。人生中最好的年华，我们的孩子都是在刷题中度过的。真的很科学合理吗？
张文宏医生讲了，教育还包括爱国、团结、协同、合作、尊重生命等等，绝对不仅仅是追求高分。
现在的教育，过分强调了分数的作用，而忽视了对学生综合素质的培养。
第二：教育不能仅有精英教育，教育应当鼓励把学生培养成普通人，让生活在不同城市、不同层面的人都感觉舒服、都生活得体面和有尊严，这样的教育才是真正成功的。
张文宏医生直言：
教育太难谈了。一方面，现在的人们都在谈素质教育；另一方面，全世界都在推崇名校。不想进名校那是虚伪。上海的基础教育有所谓的“四大名校”，绝对是精英教育。但问题是，教育就只有“精英教育”可以概括的吗？显然不是。“四大名校”为什么好？还不是因为他们考试考得好吗？正因为考试考得好了，他们才宣称学生的创造力强、有人生目标、美育也很不错。要知道，这些“好”的基础首先是“精英教育”。但是教育不能仅有“精英教育”，教育还应当鼓励把学生培养出普通人，让生活在不同城市、不同层面的人都活得体面和有尊严，这样的教育才是真正成功的。
现在的教育现状难道不是张医生所描述的吗？全社会都在推崇精英教育，都在鼓励孩子上名校，但名校就那么几个，大多数人无论怎么努力也是考不上的，但这么多考不上名校的学生就不配拥有幸福吗？
我们的教育也一直在鼓励孩子要上名校，鼓励孩子们都做优秀生，但无论怎么努力学习，大多数孩子注定是不优秀的。这些孩子难道就不能做一个幸福的普通人吗？
当然，要实现张医生说的，需要全社会的共同努力，仅仅靠教育是绝对不行的。
现在的职业歧视、学历歧视遍布各行各业，这种情况给家长谈让孩子做一个普通人，家长肯定是接受不了的。只有整个社会等级不是那么森严，能尊重所有人，各行各业的待遇差别不是很大，普通老百姓也能老有所依，也能不那么辛苦就能生活的很好。只有如此，我们的教育才可能转变“精英教育”的局面。
但愿有更多的教育专家站出来，为教育呐喊，促使我国的教育进行一次大的改革，期待吧！