@蹬蹬妈妈
关于什么时候应该英语启蒙这件事儿，家长们一般有两个观点：
那么，我们到底应该什么时候开始给孩子英语启蒙呢？有没有一个开启的“最佳时间”呢？下面就给大家仔细说一说。
语言关键期存在吗？
相信你有看到或听到过这样的说法：“千万不要错过孩子的语言关键期”。这个“关键期”成为支撑很多爸爸妈妈要早早开始英语启蒙的重要理由。
但是语言关键期真的存在吗？到底是什么时候呢？
“关键期”这一术语最初来自于发育神经科学：生物体在早期发展阶段都存在一个时期，在此期间内会在环境的影响下重新建构系统，而在此之前或之后，环境都不能产生影响。语言作为一种高级认知功能，当然也存在学习和发展的关键期。
但是研究也表明，在语言发展上存在多个关键期，开始和结束时间都不一样。所以我们看到的0～7岁、3～6岁、0～12岁等都是不够严谨的。
具体来说：语音学习的关键期在1岁之前；句法的学习关键期在18～36个月，在7岁后明显下降；词汇学习从18个月开始爆发，但没有像其他语言方面那样有明确的关键期，或许终身都是保持开放的学习状态。
可以看出，语言的各个关键期都从孩子比较小的时候就开始了，但不是所有的关键期都有一个具体的区间。语言启蒙要趁早的观点显然是正确的，而词汇的积累却是一个长期甚至伴随终身的过程。
要等学好母语再学英语吗？
目前还没能找到支撑“学好母语才能学好英语”这个观点的理论依据。母语学习很重要，爸爸妈妈们也很重视，但是母语学习似乎跟英语没什么关系。
如果你想用母语来学英语，觉得母语可以帮助孩子学习英语，那孩子可能只能学成Chinglish（中国式英语），这不正是我们所痛恨的吗？
如果你觉得母语会和英语混淆，可能从短期看的确会这样，但是从长远来看孩子自然会区分得开，也都能理解。就像我们现在肯定不会把英语和中文搞混吧？
如果你担心英语会影响母语的学习，这也是不存在的。如果孩子的英语习得做得很好，早期有可能英语会比中文好（这也是少数情况），但是随着孩子年龄的增长，中文只会越来越强势，这是我们所在的中文大环境决定的。
早早启蒙有哪些优势？
一个人开始学英语的最佳时间到底是几岁？这可能在外语教学研究界都是一个没有定论的问题。
既然已经能够明确语言启蒙要趁早，而且跟母语学习也没有冲突，那么我们不妨抛开那些困扰我们的“最佳时间”，回归到现实中来。
如果你的心中开始产生这样的疑问：“我家的孩子是不是需要开始进行英语启蒙了呀？”那么，不用怀疑，答案是肯定的，从这一刻开始就好了。因为相比未来的任何一天，现在都是最早的开始。
而且，早早启蒙还有很多优势，相信你一看就会明白。
时间充裕
如果你跟小学生和中学生们的家长聊天，谈到对于孩子学习英语的困惑，他们首先会提到的就是“根本没有时间啊！”
孩子上学后，每天放学要完成学校布置的各科作业，可能还有各种课外班要上，很难抽出大量的时间学习英语。
而英语学习正是需要大量的时间和高频的接触，需要“习得”。
学龄前的孩子就不存在这个问题，他们一般有较多的时间可以自由支配，可以抽出集中的时间来学习英语。
认知与语言材料匹配
大孩子零基础启蒙英语有一个普遍的问题，就是认知能力与语言材料不匹配。
比如一个9岁的儿童已经对太阳系等宇宙问题很感兴趣了，也能阅读有一定深度的内容了，但是英语却要从apple、banana开始，对于他们来说实在太幼稚了。
但是对于小朋友来说，有大量的原版读物、音频、视频等，可以从零基础匹配他们的认知和理解能力，让他们在成长的每个阶段都可以用相匹配的素材来学习，孩子更有兴趣，也会更有效。
听音、辨音能力强
听音、辨音能力是英语学习中非常重要的一项技能，听力好的孩子口语一定不会太差。
越早输入语音信号，孩子的听辨音能力就越强，听觉记忆力就越强。随着年龄的增长，这项能力会逐步减弱。
善于模仿，敢于开口
好听的语音语调离不开童子功，这跟我们的口腔肌肉和舌头的灵活程度也有关。
小孩子的口腔肌肉还在发育中，没有固化。而随着年龄的增长，母语的发音习惯会让肌肉形成记忆，因此想发出有些音就会越来越困难。而且，孩子天生就爱模仿，我们为什么不发挥孩子的优势呢？
虽然，英语什么时候开始学都不晚，但是早早开始启蒙，你一定会更从容，也会更符合孩子的语言发展规律。
如果你正好看到了这篇文章，请不要拖拉，也不要心急。让我们陪孩子就从现在开始，一起走进英语的奇妙世界吧！因为，种一棵树，最好的时间是十年前，其次就是现在。