■ 深圳特区报记者 杨丽萍
青年学生创新的难度在哪里？最需要得到哪些支持？一位成功的创新创业者必须具备哪些素质？
2日，深圳科创学院发起人、香港科技大学教授李泽湘登上深圳市人才研修院第23期智汇大讲堂，并接受本报记者专访，畅谈成功推动学生创新创业背后的“秘诀”。
有着“创业教父”之称的李泽湘除了协助学生汪滔创办大疆创新外，还与同事、学生联合创办了固高科技、李群自动化和逸动科技等多家公司，将科研成果推向市场。去年，他获评为深圳经济特区建立40周年创新创业人物和先进模范人物。
“对于做一样好的东西，他有极大的兴趣和热情，能够一直坚持，经历各种挫折都没有放弃。”李泽湘这样解构汪滔成功的原因。
“成功的教育关键在于能不能让年轻人找到伟大的问题，找到能够让自己、让周边的人都非常兴奋的好问题。”李泽湘表示，教育要成为点燃年轻人的这把 “火”，催生强大的内在驱动力。因为创业“九死一生”，如果不是打心眼里喜欢、相信，充满激情，就不可能跨过万水千山、艰难险阻。
优秀的创新创业人才，都具有一些共同的特点。李泽湘谈到，优秀的创新创业人才必须具有强烈的好奇心，知道怎么问问题，问好问题，同时善于跨界合作，和具有不同观点、不同意见的人合作，此外还要具有快速的行动能力。
“找到自己的兴趣，勇于去探索，不惧失败，快速迭代，积小胜为大胜！”李泽湘这样寄语创新创业的青年一代。
在演讲中，李泽湘多次谈到他正在筹建的深圳科创学院。这是一所全新机制的创新人才培养学院，在这里，李泽湘将拿出自己多年来在香港高校以及创业孵化道路上的经验，分享给更多有志于用科技创业的年轻人。
李泽湘说，深圳科创学院的筹建，就是希望从国际最前沿的“新工科”高等教育改革的发展过程中吸取经验，依托深圳及其周边完备的产业链和成熟的创新创业市场，发挥深圳创新优势和产业优势，从研究生培养入手，逐步拓展到本科生，并在学院创办后建立投资基金，支持从学院培养出来的创业者。他表示，科创学院将建立创新的课程体系，学院的教学、资源投入和组织架构，一切围绕学生的项目而定。每学年设置不同数目的项目课程，帮助学生从市场和客户调研入手去理解行业与用户，发现和定义问题，掌握运用跨学科知识、技术和各种软硬件工具快速验证核心功能的模块，迭代和优化解决方案，开发与设计产品。
选择了在深圳进行机制化选拔培养拔尖创新人才探索，李泽湘认为，深圳积聚了各种创新创业的要素， 整个科创生态呈现出非常良好的势头。科创学院希望在这样的大背景下，让更多创新人才脱颖而出，真正激发出他们的创造创新能力。
作者：杨丽萍
来源:深圳特区报