作者｜张可粒
在萌娃教育观察类真人秀《亲爱的小课桌》中，节目组邀请了一些明星嘉宾，帮助素人家长们辅导孩子的作业。
其中嘉宾高秋梓在辅导孩子时，让孩子看单词、跟读单词好几遍，但孩子依旧学不会。
于是，高秋梓也忍不住发了脾气，语调提高，声音严厉，训斥小女孩不动脑子。
小女孩则是沉默再沉默，一脸委屈：“我就是记不住啊”。
而高秋梓自己也被气哭了。
这都还是小儿科，比这更夸张的场景，几乎每天都会在不同家庭中上演。
前几天，一位爸爸因为孩子当天的作业没有完成，撂下狠话：
“我教育不了你，就让老祖宗来管管！”
于是把孩子带到太公坟前罚站，让他反思，还脱了孩子的鞋，堵住下山的路。
结果孩子一眨眼儿不见了，这位爸爸连忙报警，最后在民警的帮助下，找到了赤着脚的男孩。
有过这次“恐怖”的经历，孩子就会变得热爱学习了吗？
恐怕心里只会增加对父亲的怨恨吧！
许多家长总想通过发脾气，把孩子吼会了；
甚至是威逼利诱，促使孩子好好学习。
可是，好孩子是教出来的，不是凶出来的，更不是恐吓出来的。
1920年，华生和雷纳从医院里挑选了一个9个月大的婴儿，名叫阿尔伯特，进行了一场实验。
华生送给阿尔伯特一些小东西，有小白鼠、小白兔、猴子等等物品。
阿尔伯特很好奇，不仅不怕，还去摸了摸它们。
两个月后，华生做了调整，在阿尔伯特要触摸小白鼠时，在他身后敲击钢条，阿尔伯特害怕地叫了起来。
多次以后，孩子再也不愿意主动触摸小白鼠了。
就算华生没有敲击钢条了，阿尔伯特也会想着躲开面前的小白鼠。
又过了5天，华生发现孩子对于小白鼠的恐惧还是和之前一样强烈，甚至连所有带有毛皮的东西都恐惧了。
（“阿尔伯特”实验从某种程度上来说，是缺乏人文关怀的，对婴儿产生了许多不良影响，我们在此，只是对实验结果进行参考，不存在提倡与鼓励行为。）
这个实验表明，孩子的行为，包括情绪反应，都是可以通过后天被塑造的。
第一步，阿尔伯特因为好奇心，敢触摸这些毛茸茸的东西。
第二步，用铁锤敲击钢条发出的尖锐声音，让阿尔伯特产生恐惧。
第三步，在孩子准备伸手抚摸小白鼠的时候，突然敲击铁棒，发出让孩子恐惧的声响。
几经试验，阿尔伯特形成记忆，就算没有钢条的声音，也会害怕触摸小白鼠，甚至演变成害怕所有带毛皮的动物。
在阿尔伯特的印象中——“我摸小白鼠会听到恐怖的钢条声”，这也像极了不好好学习的孩子会被家长骂的样子。
首先，家长发脾气、大吼大叫，会让孩子害怕和排斥。
紧接着，家长又经常在孩子“学习、写作业”的时候忍不住吼他，就会让孩子产生“因为学习使我被父母骂”的错觉，从而讨厌学习，产生排斥心理。
最后演变为孩子谈“习”色变，拒绝一切的主动思考。
在管孩子学习这件事上，家长们也是“煞费苦心”。
微博上有一位妈妈，在家里搞了个云台摄像头，通过手机随时监视小学一年级的女儿是否按时看书，坐姿是否端正。
冷不丁通过摄像头的对讲功能喊话：
“坐直一点！”
“你在看什么书啊？怎么又在看动画片？”
“(提高音量对智能音箱喊话)XXXX，暂停！”
360度的“监控”让人背后发凉，跟《小欢喜》中宋倩为女儿打造的全封闭式学习室如出一辙，令人窒息。
被摄像头监视的女孩，或许一时愿意听从妈妈的安排，长此以往，难保女孩不会崩溃。
这种让人压抑的过度控制，伤害了孩子的自主学习力，也摧毁了孩子对父母的信任与依赖。
某个街头采访，一位叫睿睿的小学生说，爸爸给他房间装了监控。
于是自己就不停地反抗，拔电源、剪充电线。
几经抗争之后，睿睿的爸爸最终投降，把监控拆了。
因为爸爸发现，摄像头不但没有督促孩子更爱学习，反而破坏了他和孩子原本良好的亲子关系。
当一个孩子为父母的过度控制而不满时，学习对他来说，也变成了紧箍咒。
月盈则亏，水满则溢，凡事过犹不及。
教育没有喘气的空间，孩子怎会用心学习。
有人说，想用野蛮的办法培养出一个文明的绅士，简直就是天方夜谭。
同理，想用强制的方法培养出一个“富有学习主动性”的孩子也是痴人说梦。
从来不被尊重的孩子，只会厌弃学习，甚至是怨恨父母，虽然痛苦的力量推人前行，但也足以毁掉一个孩子的原有内驱力。
真正的教育，不是灌满一桶水，而是点燃一把火。
演员海清的儿子蛋妞，经常写作业写到半夜12点，坐长途飞机的时候也能写七八个小时作业，实力演绎了什么叫“别人家的孩子”。
而且蛋妞不仅爱学习，还是一名书法、画画爱好者，是拿过三块金牌的游泳健将，更是能写科幻小说的小编剧。
而这蛋妞自律的背后，是因为海清有着别具一格的育儿观。
她不是企图控制孩子，而是真的用心在养育孩子，陪伴孩子成长。
海清说：“自己实现不了的东西，我们希望孩子来实现，我在自己身上也反省，我也有这样的，我觉得他不是我们后半生的延续，他是新生命的开始。”
的确有很多时候，孩子身上承担了父母太多的遗憾和期待，压得孩子喘不过气来了。
尹建莉老师说过：“在教育中，你想要他排斥什么，就去强迫他。”
父母的外力用得越猛，孩子对学习的胃口败坏得越严重，内驱力也会逐渐丧失。
要知道，父母越是催促、打骂，孩子越会抵触、厌烦，根本起不到正面的教育效果。
吼叫打骂不如循循善诱，耳提面命不如以身作则，严厉把控不如松弛有度。
育儿养女之路漫漫，如果我们能少一点脾气，多一点耐心，相信用“爱与自由”养育出来的孩子，不会太差。
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作者：张可粒，自由撰稿人，个人成长践行者，心理学重度爱好者。部分图片来自网络，版权归原作者所有。