刚过完新年，家里的小宝宝们
是不是又收到了很多亲戚朋友们送的玩具呢？
常听很多妈妈都会抱怨说，宝宝喜新厌旧的速度太快了，对玩过的玩具就不爱惜了，想要年幼的孩子学习爱惜物品，光靠说道理难以让他们体悟， 可以运用一些方式引导，让他们自然学会爱惜哦。
小孩天性喜欢新奇的事物，容易「喜新厌旧」；对新玩具的「新鲜感」常常不到两周，然后就沉睡在房间的角落里。孩子不懂得爱惜玩具，也难免会让爸爸、妈妈担心，以后会不会变成容易浪费的人呢？
孩子不珍惜玩具，其实并不是个性问题，而是我们和孩子对于「价值」的定义不同。对于常常把性价比挂在嘴上的大人而言，「价格」往往是我们判断物品价值的标准，但「价格」对于孩子来说，却是没有意义的。所以，我们常常会看到，孩子对于老师送的5元橡皮擦珍惜得要命，但你买给他2、300元的玩具却到处乱丢。
这是因为孩子更在意的是物品背后的「故事」，每一个珍惜的物品，背后一定有让他们印象深刻的故事。因此，要让孩子懂得珍惜物品，并不需要耳提面命的说教，因为即使说破了嘴，孩子可能也无法理解。
我们可以用以下三个方式来引导孩子，一起试试看：
想想看，当你出国是不是会买一些「纪念品」，有些令你印象深刻，让你一看到它就回忆起某段旅程中的事情；但也有些纪念品，明明很不错，却连在哪里买的都要想个老半天。所以给玩具赋予更高的价值，关键在于它们有没有「故事」，能否唤起我们的某段回忆，因为不愿意遗忘这美好的记忆，所以我们才会更加珍惜。其实，我们保护的从来都不是物品，而是一段回忆。
凯尔诺特提示：因此， 帮孩子的每一个「玩具收藏」编辑一段小故事，偶尔就拿出来和他聊一下，孩子自然会去爱惜。当孩子学会珍惜一个物品后，也就会渐渐类化到其它事物上。
在二、三十年前，电器用品都是以耐用、实用为号召，虽然价格非常昂贵，但即使故障了，只要换几个零件就可以再撑好几年。现在，电器用品的价格愈来愈便宜，人工费用却愈来愈贵，有时修理一项电器的价格，让人觉得倒不如再买一台新的。这些情形我们的孩子都看在眼里，加上孩子有时会出现「过度归纳」的问题，把「不用的」当作是「没用的」，自然就不会珍惜物品。
凯尔诺特提示：因此，当玩具坏掉时，爸爸、妈妈可以扮演玩具的「维修工」帮忙修复，不需要修到完美无瑕，只要有帮孩子「修理」的举动就好；让他们知道东西坏掉了，只要修理一下就可以再使用。
爱惜物品还有一个方式，就是「再利用」。例如：旧衣服可以做成娃娃的衣服、硬纸箱做成恐龙、松掉的袜子做成娃娃、喜帖和包装纸可以变成卡片……只要仔细想一想，手边看起来没有用的小东西，都可以拿来创造出新的东西。
凯尔诺特提示：孩子们总是非常享受从无到有的创造过程，只是他们的创造力往往超过手部运用的能力，所以需要爸爸、妈妈陪着他们一起完成，才能体验到资源再创造的乐趣。
孩子并不是听道理长大的，而是透过生活经验的类化，在小脑袋瓜中体悟出道理。因此，让我们运用生活中的瓶瓶罐罐，带着孩子一起创作出想象中的作品，就是最直接的惜物教育哦！
参考：《亲子天下》