小升初学生，在暑假为初中的学习做好准备，需要养成四个学习习惯
小升初学生在这个暑假，需要养成学习好习惯，争取在升入初中后能够更快速、更轻松地适应初中的学习生活。学习习惯直接决定了学习效率，准初一学生需要养成以下四个学习习惯。
一、自主学习，目标明确——考取重点高中
自学是获取知识的主要途径。学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。准初一学生需要在这个暑假，通过阅读教科书，独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。准初一学生需要明白学习是自己的职责，自己要为自己行为负责，一分勤劳一分收获，需要做到独立思考、独立解决问题。
在小学，学生都是以被动学习为主，而中学的学生必须变被动学习为主动学习。小学阶段，教师教到哪里，学生就学到哪里，习惯由教师安排学生学习的主要内容。简单识记、机械操作等学习习惯，难以适应初中阶段学习的要求。进入初中，学生首先要正确地认识自己，制订切实可行的计划，找到奋斗的目标——在班级排名前列，争取考取重点高中。
二、善于观察，学会思考——知其然还知其所以然
每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。初中学生需要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。经过自己努力思考得到的答案，肯定会比直接听取别人的好。每个人的想法都不一样，尽管面对的是同一件事情。经历了一件事情，如果什么都没想，就这样让它过去了，时间一长，也就淡忘了，结果一无所获，经历了等于没经历，那样又有什么意义呢。
学习，不能只知道结果，还要知道为什么有这个结果，做到知其然还知其所以然。学生不能盲目去问，要先问己，苦思冥想，实在不会，才可以问别人，而且必须在别人的答案中，找到感受，学会举一反三才好。初中生每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
三、学会团队协作，善于切磋琢磨
进入初中阶段，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识精华。
初中生需要正确对待自己和他人，正确对待成功与挫折，正确对待考试分数，能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现。只有客观地评价自己、评价他人，才能评出自信，评出不足，从而达到正视自我，不断反思，追求进步的目的。
四、学会正确做题，学会及时反思
进入初中阶段，每个学生都需要进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化。初中生需要在习题做完之后，进行多层次的反思：怎样做出来的？解题采用的方法是什么；为什么这样做？解题依据的原理是什么；为什么想到这种方法？解题的思路是什么；有没有其它方法？哪种方法更好？积累解题的多种途径，培养求异思维；能否变通一下而变成另一习题？学会一题多变，促使思维发散。
做题时，出现错误，需要进行反思：错误根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？初中生需要明白解题的主要目的不只是在于追求一个答案，而是通过解题来提高自己的运用知识的能力。一个题目不会做或做错，我们要反思卡在哪一个步骤，为什么会用这个知识点或公式等等。其实很多时候，一道题目不会做，不是学不会，只不过恰巧卡在某一知识点或关键环节上，我们要反思的就是为什么这一环节没想到。
成长中的学生，一定要培养好习惯，克服坏习惯，它在人的成长过程中起着至关重要的作用。任何一个学生需要学会学习，做到高效学习，才能实现学习目标。