《鱼鹰》，胆小的树村，这次真的长大了，这种教育方式好吗？

《鱼鹰》，胆小的树村，这次真的长大了，这种教育方式好吗？

看了这个故事，给我的感觉是生活可以教给孩子很多东西，这些东西也只有孩子亲自去经历才能获得成长，这（这种实践活动所获得的体验）是文化教育所无法取代的。

树村是一个胆小的孩子，如何改变这种胆小呢？对于一个睡觉都害怕的孩子来说，似乎不太好办。通常我们会通过课堂让孩子发言，参加艺术表演来改变孩子的胆小性格。通常对于一些外向好动，喜欢热衷表演的孩子来说，这些根本不是什么难事。但是这种方法并不适合所有的孩子，有没有想通过实践活动来试图改变孩子的性格呢？

在这个故事中，树村的性格得到了改变，获得了经历与成长。相信在以后的生活中，一定会对树村的生活带来许多的改变，至少，自己单独睡觉应该不成问题，在面对困难与危险时，也会临危不乱，想出可以解决问题的办法。

现实中能不能通过实践活动来改变孩子的性格呢？我想应该是可以的。在一段时间里的经历，也会养成新的学习与生活习惯，尤其是性格，也会在以后的日子里得到慢慢的熏染。但是，我们也要意识到一个问题，那就是在实践活动过程中不可预知的危险。

在这个故事中，这种危险也是处处都在的，在小鱼鹰追逐黄箭鱼的过程中，在夜晚冒着大风去寻找鱼鹰的过程中，这种危险是一直存在的。但是树村身边有一个帮助他化险为夷的好伙伴，所以，这下，危险系数就降得很低了，但是并不是说没有。

还记得《埋在雪下的小屋》吗？那次孩子们追逐白鹿引发的雪崩，让孩子们在雪下困了十天，大野这个孩子就陷入了生命的危险。所以说，这种危险是仍然存在的，并且是不可预知的。所以说，实践活动中是有着一定的危险的（危及生命的也是有的）。所以，大人需要为孩子提前排查危险，提前做好预案与措施，把风险降到最低