昨天下午，在钟书阁武汉店，一场关于“想象力”的新书分享会如期举行。
什么是“想象力”？
我们为什么需要“想象力”？
“想象力”为什么如此重要？
孩子们在成长过程中如何保持并培养“想象力”？
这些都是本次分享会的主要内容，吸引了不少学生家长前来聆听。
本次发布的新书叫做《谁动了我的想象力》，是作者郑婉历经几年游历多个国家，以及在平常教学实践中总结的宝贵经验。
作者郑婉在活动现场向大家介绍
当一个人脱离母体能够识别和表达时，大脑开始收集视觉所及的各种信息，语言、图形、色彩、声音和感觉等。
对于色彩和图形的识别是在语言表述能力具备后逐渐完成的，这对于一个人认识世界、激发想象力具有很大意义。想象力是潜意识，随着人对自然和社会认识的增加，它也被激发。
此外，想象力是人的本能，一种与生俱来的大脑功能，但是对于想象力的激发和培养确实是必要的。
康德认为，想象力是把具有鲜活性、特殊性、直接性的感性直观材料归摄在理性的概念即先验的逻辑规则下所借助的能力。
激发和培养孩子的想象力至关重要
在培养他们识别色彩、图形、逻辑和表述方面的方式应以开放的态度引导，而非从开始便要求他们按照经验思考。
我们常说的“天分”就是孩子的本能，一种潜意识。如果引导得当，他们的潜意识得到激活，那么他们的想象力会非常丰富，为以后的艺术教育和创作打下基础。
郑婉老师在艺术教育上大胆探索
以实证方式通过教学实践论证自己的观点“没有想象力，就没有艺术”，这是对中国美术教育的认真思考。想象力是艺术的动力，艺术源于人类赖以生存的自然。
人类的大脑活动形成精神需求，因此将为满足这一需求而以自身感受认识自然并通过载体表现。自然给予人类无尽的空间供其想象，同时也使人类不断探索自然、表现自然。
在这个漫长的过程中，艺术所表现的内容天然地与人对自然的认识关联。艺术创作、艺术教育和展示也更多体现出人们无边际的想象力。
在此非常时刻，用真实的记录，笔者要为那些平凡和不凡发声！处于这样的定会被历史铭记的特殊时刻。我们相信，真实故事，更具说服力，更感动人心。
武汉加油！ 中国加油！