六十年代的民办老师大多都是高小毕业，水平大约相当于现在初中一二年级的水平。虽然学历不高，但由于那时候文化人奇缺，高小毕业当教师也算合格的。况且那时候的高小毕业生和现在单纯的应试教育相比，可以说多才多艺。音乐、美术、书法都不错，特别是书法、珠算，现在的高中生也无法比拟。
深入调查了解这个群体，1966年以前，全国是没有工分教师的，那时聘请的教师叫公办代理，挣的是很低的工资，户口是农民，没有转成商品粮户口，也有人叫民办公助。这些教师一般月工资是公办教师的60%左右。
1966年以后进校教书的教师，到1981年前，各地乡县地区差不多都举行了工分教师的清理整顿，做了三次（乡、县、地区各一次）清理整顿，对不能胜任的已做了初步清退。
1981全国民办教师大清理大整顿，这次是严格的考试，成绩不合格的坚决予以清退，我乡连几个完小的教导主任都清理了。
最后再说2000年民办教师全部招转，说是全部其实并非全部，还是举行了考试的，个别水平极差的肯定不予以招转，只是那时教师队伍中真正小学毕业的没有几个，可能全在免试人员之内。
后来的“高考”中，以民办教师身份考上大学的数不胜数！
民办教师转为公办教师一般必需参加“中师”考试且入学读完中师专业。绝大多数民办教师每年必须参加教师培训优胜劣汰。剩下来的是相当优秀的民办教师。
一般来说，教书育人的老师对于小学知识并无难度。重要的是教学经验的积累。很多的民办教师经过多年的教学，沉淀了丰富的教学经验。并不是一般中师毕业生可以比拟的。
总之，当年的民办教师在当时的历史条件下是最为优秀的一群人。他(她)们为中国农村教育作出了巨大的贡献。乃是最值得人们尊重的群体！