儿童友好型学校的创建是儿童友好型城市创建的重要组成部分，上塘城西小学作为我县试点单位之一，该校融合 “走好每一步”校训和办学理念、育人目标，以“悉心呵护，童真童享”为儿童友好创建文化品牌，凝心聚力，努力为儿童友好打造多姿多彩的校园生活。
聚力童声童智 呵护儿童权益
“我觉得学校应该再加上一个图书角，这样方便我们读书。”“我认为学校中的柱子完全裸露在外面的角非常尖锐，上面应该要有保护措施……”走进城西小学的一间教室里，记者便看到室内墙面上的班级事务栏中设有一处“听童声、聚童智”的版块，上面贴有写满建议的便利贴。
据了解，为了听到更多孩子的心声，城西小学不但在学校大厅设立了“听童声、聚童智”建议栏，还在每个班级也成立了儿童观察团，并设立一米高以下的班级“听童声、聚童智”建议栏，让每位孩子都成为班级议事主角。同时，每周班会课将汇总一周同学们的建议，经班级议事会讨论，选出3-5条建议贴在班级建议栏，并与老师商量想办法实施力所能及的建议。
“我们还组建了城西小学‘童声童智’儿童观察团，一共有15名儿童代表，鼓励大家发现身边的问题和需求。”城西小学大队辅导员李青青介绍，为进一步培育儿童代表们的议事能力，城西小学组建了由1-6年级在校儿童代表、引导员和专业顾问团组成的校“童声童智”儿童观察团，鼓励和支持孩子们用自己的眼光去寻找问题，让孩子们真正参与到学校的建设中来。
“我们上学期发现校门口没有斑马线就提出了建议，最后我们还参与了彩色斑马线的设计。”周乐同学是校级儿童观察团的一员，他高兴地分享着自己在团里的所闻所见，以及学校的变化。
提升教育设施品质 打造儿童友好空间
“接下来，我们重点就是整合我们学校整个校园文化，打造儿童友好空间，进一步体现儿童友好。”李青青告诉记者，城西小学搬入新校区正好一年整，为深度融合儿童友好理念，学校正有序推进儿童友好空间提升工作，努力提高教育配套设施建设品质。
据悉，城西小学计划以分层主题式构建儿童友好空间，深入打造友好、安全的育人环境。其中，一层主题为“书香伴饭香”，学校食堂将结合校园文化儿童友好空间设计，以“书香”裹“饭香”为主题设计友好空间。让孩子就餐后能在操场走一走，也可就近拿书阅读，让知识和食物实现契合。二层为“艺术天地”，结合音乐室、美术室、舞蹈室打造艺术长廊、画室展窗、校园小明星展示、艺趣互动小舞台、童玩区等空间区域。三层为“创客空间”，结合电脑室，互联网教室、语音室和象棋室，让创客大厅、创智走廊、计算机名人、象棋名人、童玩区智能对弈，前沿科技与象棋传统文化在此相遇，碰撞出新思维相融的火花。四层为“科技天地”，整合3个科学实验室和航模室构造“科技天地”空间，设有科技文化展厅、航模室、科学知识墙、童玩区机械转轮等。五层为“拓展空间”，以学生社团课、拓展课教室和图书馆为主，目前在该层已设书法社团室，篆刻社团室，电子琴、吉它、架子鼓拓展课室，拓展主题活动厅等，后续将开发童玩区。
“我们构建好各层主题，因地制宜，搭建好相应童玩区和几个展示区，完善各层书吧建设，想真正地丰富儿童在校活动形式。”城西小学校长王长江介绍，城西小学已全面启动各活动场所、设备设施结合儿童友好做提升改造，目前已完成招投标工作，马上将进入建设阶段。
聚焦儿童视角 优化课程体系
“我很期待周一的到来，因为有我最喜欢的美术课，我可以自由选择画我喜欢的东西。”潘素玥同学说。
“双减”背景下，城西小学大力推进课堂变革，以“减负提质”为目标，以课堂为阵地，用心谋划教学与学生发展，试图从儿童的视角去构建与设计，体现服务友好。该校构建棋韵课程体系，含四大课程：将帅课程（核心基础课程），包含语文、数学、英语等国家课程；仕相课程（基础课程的补充课程），如立足语文学科组建的课程群，“温言童语、绘声绘色、成语荟萃、印象温州、离别之音”等拓展性课程，分别在一年级到六年级开设，从地方文化到人文关怀，填补学科课程的空白；車马课程（个性特长的拓展课程），充分发挥师资特长，并从学生的需求出发，建设多姿多彩的拓展课程，如轮滑、网球、象棋等成为该校的特色课程，在市县范围有较高知名度和美誉度；楚汉课程（即隐性课程），如设置的校园吉尼斯、数学节、科技节、象棋节等，也已成为该校的传统项目，深受师生喜爱。
其中，该校将周一至周五的托管分为兴趣培优课程、精品项目课程、阳光运动课程以及作业辅导课。周一，开设丰富多彩兴趣培优项目，涵盖科学、体育、音乐等学科，在充分尊重儿童的兴趣爱好的基础上，让孩子们自由选择课程，发展儿童素养，培养儿童兴趣，在自主友好的氛围中全面地发展能力。周五，学校内聘特长教师、外聘优秀团队，打造精品项目课程，如轮滑、足球、吉他、篆刻、立体造型等，促进学生特长的进一步提升。并利用课后托管服务，开展校园阳光运动，广播操、韵律操、小圈跑、室内音乐操等丰富的运动方式，促进学生健康成长。
记者 陈晓静