中小学又到了放假季，那么经历了漫长的网课学习和在校的一个月学习，学生的学习成绩怎样呢？在放假前的摸底考试中，出现了一个共同的现象，那就是并不是想象中的全军覆没，每个班中都会有几个满分的成绩，或者说几个同学考得出奇的好，甚至比正常的上课学习成绩还要好。而其他大多数同学考得都很差，二三十分大有人在，也就是两极分化特别严重。
面对这样的一种现象，可以说对学校的教育触动非常大。一些自学能力强的孩子脱离了学校教育反而学得更好，甚至有的孩子一个假期自学了两个年级的课程而且毫无压力。事实再次证明，好学生并不是老师教出来的，甚至我们的学校在教育的过程中对他们而言成了一种限制。不得不反思我们平时的班级授课制在真正的因材施教方面做得并不好。也许有人会说，学校教育不是单纯的知识教育，还有很多其他方面的教育，孩子在学校不能只是学习课本知识，还有很多能力需要培养。但扪心自问，其他方面的教育我们做到位了吗？
当然，学得好的同学只是极少数，大部分学生下滑严重，直至开学一个月了有的同学还没有从假期的放纵中走出来，考试成绩惨不忍睹，而带着这样的一种学习状况马上进入第二个假期，不得不担心，再回来时很多人估计不会学习了。经历了这次网课相信很多家长和老师都会有共同的体会，那就是学习习惯和品质的重要性。回过头来再看我们的教育，真的有很多的偏颇。
同样的网课，同样的一个月的短期学习，而结果却天差地别，好与差的对比非常醒目，带给我们很多的思考，特别是暴露出来的学校教育确实令人尴尬，看似正规的教育活动每天都按部就班的开展，其实除了知识的灌输真正有用的东西很有限。当真正遇到大的麻烦，让学生独立生存之时才知道他们需要什么，我们教育应该给他们什么。
未来的社会充满未知，但有一点却很清楚，那就是我们要有生存的能力，现在的我们应该明白，那就是该怎样培养我们的孩子，希望亡羊补牢，为时未晚。
即将进入假期，给家长一点建议：一定让孩子有好的生活习惯，按时作息，玩手机要有节制，自我管理从手机开始，这一点很重要！