小学生“日文既视感”作文，老师：脑门青筋直跳，批改要用显微镜
小学生写作文一直是老大难问题，不仅是因为有些小学生字数写不满，更让老师生气的是现在有些小学生写作文根本不注意卷面整洁，作文字数写满了，但是字迹堪称“日文既视感”，批改老师感叹：只有戴上显微镜才能看懂现在小学生写的作文。这样的作文拿给家长看，能把家长气的脑门上青筋直跳。
就像这篇小学生写的作文《我的成绩》，对于老师来说，能够把作文字数写满300字，已经十分欣慰。可是，看到这样宛若一个个日文一般的字体，老师气的能头发都竖起来。对于老师来说，这种小学生作文也是最难批改的，因为，想要读懂不先掉一把头发都不可能完成。而且，整篇作文到处都是错别字和病句，难怪老师批到最后只能留下“下次我们谈谈吧”的评语，也能明白这名小学生为什么考试得了90分，却不敢开口问家长礼物的复杂心情，看来小小年纪也有自知之明。
字迹难看已经是现在大多数小学生的现状，尤其是在写作文的时候，为了赶紧写完，小学生恨不得写字的手会飞，很多“日文既视感”的作文就是在这种情况下诞生的。这篇小学生习作《我熟悉的人》就是标准产物，字迹就像一群日文在跳舞，看得批改老师心里一定呐喊：我需要一台显微镜。
除了作文字迹难看之外，这篇小学生的作文还到处充满了许多让人费解的“病句”和错别字，这样的作文如果拿给家长看，这名小学生怕是要被家长提着扫帚追打几条街。
这篇小学生作文《我眼中的她》，虽然篇幅很短，但是想要读懂这篇作文，就算找来显微镜，还要具备会猜字的高超能力。因为中国的汉字竟然被小学生写成了日语既视感，批改老师严重怀疑这名同学一二年级一定是跳级上的，不然也不能把中国方块字写得这么抽象。
不过，值得夸赞的是这名小学生虽然字迹写的差强人意，还有错别字，但是，好在写作逻辑没有丢，知道“天地君亲师”，老师的地位很高，写作文很会拍老师的马屁，称赞老师脾气好，最后，关于老师的缺点，还义正言辞的写道“缺点我不说”，十分可爱。
写这篇作文的同学就没有前面那位小学生情商高，在作文中描写老师的时候太写实了，一个“狠”字的运用彻底的展现出小学生内心的怒吼。不过，作为语文老师还是比较满意这位同学的作文，因为学生在写这篇《我眼中的她》中心十分明确，始终围绕“狠”来描写。另外，这位小学生虽然情商不高，直言不讳的通过“老师布置的作业多”点出老师太“狠”了。但是，字迹和错别字的问题较之前几位小学生还是有着明显的改善，值得表扬。
这篇文章通过四篇字迹“日文既视感”的作文，想要表达的是现在小学阶段依旧有很多学生，没有把字迹端正、卷面整洁的问题放在心上，依旧如同鬼画符一般写着作文。对于学生而言，这绝不是一个好习惯，在作文中出现这个问题，同样也会在其他科目中发生。
因此，家长如果发现自己的孩子作文写出了“日文既视感”，一定要及时纠正孩子不良的书写习惯。千万不要尝试让批改的老师脑门青筋跳，生出要用显微镜的冲动。让孩子养成端正的书写态度，在日后电子阅卷大行其道，无论是小升初、中考或者高考都会受益无穷。