诸葛越是美国知名视频网站Hulu的全球副总裁，斯坦福大学博士，也是两个孩子的母亲，对孩子的教育颇有自己的心得。
在得到APP上，她开了一门课，如何培养面向未来的孩子。
诸葛越认为培养孩子这件事，父母要眼光长远。父母要想清楚孩子今后是什么样的？他将来找工作需要具备什么能力？这两个问题明确后，再根据目标培养孩子。
这与高效能人士的七个习惯中的习惯二“以终为始”很相似。做一件事情前，不是直接行动，而是先想好目标，再去分解成有利于执行的小目标。
但很多家长会有疑惑，未来不可预测，怎么保证孩子按照我的期待成长呢？
所以这就需要父母从培养孩子的品质入手，个人品质通常是稳定的，即便未来多变，孩子也可以应对。可以说是“以不变应万变”。
父母们煞费苦心的培养孩子，目的是希望增强孩子的竞争力，在今后的工作和生活中获得成功。
这就需要培养孩子实现成功所需要具备的品质。
自信
不知道你有没有过这种时候？
上学时，明明知道答案，却不敢举手回答，怕答错了，遭到同学嘲笑。
上班后，部门里有挑战性任务，想接又不敢接，担心接了自己做不好，被领导训斥。
生活中，工作上是一副老好人的样子，不敢说出自己的想法，不敢拒绝，担心一说出来，对方就不喜欢自己了。
我们曾羡慕过那些浑身发光的人，他们热情、真实、连笑声都能让人感觉到有力量。
这就是不自信的人与自信的人之间的差别。
我们不愿意孩子也成为不自信的人，因为太累了。
怎样让孩子充满自信呢？
给予无条件的爱是基础。
这种爱，不附带任何条件，爱孩子原本的模样。让孩子感受都的是“我爱你，不是因为你做了什么，而仅仅是因为你是你。”
这样的孩子，不会担心因为犯了错误，父母的爱会减少；不会看父母的脸色行事。他喜欢自己，知道“值得爱的”，从而充满自信。
相反，如果得到的爱是有条件的，孩子需要做成别人眼中的样子，才能得到爱，我们就没有机会做真实的自己，而变得讨好父母，在意别人的看法。
心理学中强调一个观点：长大后，我们会用小时候和养育者一起习得的互动方式，和这个世界相处。我们会将与父母的相处模式，应用到今后的所有关系中。
培养自信的孩子，就需要父母真正接纳孩子，接纳孩子的一切。
我的一位朋友，从小就胖，为了控制体重，家长会控制他入口的东西。经常不让吃这个，喝那个。还经常说他这么胖多丑。在朋友眼里，身材的他并不被父母接纳，即便他知道父母很爱他，但平日里的挑剔和嘲讽，早已让他自卑不已。
积极的期望
心理学上有一个期望理论，就是你如果相信这事能成，那就极可能成功，如果不相信，那失败的概率也很高。
如果父母相信孩子是优秀的，有自控能力，孩子也能够从我们的言行中感受到。
比如收拾房间这件事，孩子做的比较慢，有的妈妈会说：“这么小的房间，你都要收拾这么久，磨磨蹭蹭的。”这句话背后的意思是“你不行，你做不好。”
换另一种说法。“真是慢工出细活，一个小时就能收拾的这么整洁，做的真不错。这次你知道怎么做了，下次我想你40分钟就能完成。”
第二种说法明显给孩子积极的期望，并能感觉到妈妈对她的信任，同时妈妈出说了自己的期望和鼓励，让孩子在这件事上有信心，也有改善的意愿。
不去做比较
有句话叫做：我们的烦恼大多来自我们的邻居。别人家的孩子、隔壁老王都曾是我们比较的对象。对于缺乏自信的人来说，向上比较会觉得自己更差；向下比较倒是能得到点安慰，但仅仅是一时的满足。
比较能给孩子带来什么呢？真的如我们大人所愿：让孩子听了就能发奋图强吗？以我个人经验来看，除了更讨厌那个别人家的孩子，并没有起到什么作用。
和别人比较并不能增强自信心，反而可能激发孩子的逆反心理。不如和自己比较，看到孩子的一点点进步反而会逐渐增加自信。
培养积极思维，正面思考问题
以前，听过一个苹果树的故事。
有一棵苹果树，第一年，它结了10个苹果，9个被拿走，自己得到1个。
对此，苹果树愤愤不平，于是自断经脉，拒绝成长。
第二年，它结了5个苹果，4个被拿走，自己得到1个。"哈哈，去年我得到了10％，今年得到20％！翻了一番。"这棵苹果树心理平衡了。
或许，它还可以这样做：第二年，它结了100个果子，被拿走90个，自己得到10个。
很可能，它被拿走99个，自己得到1个。但没关系，它还可以继续成长，第三年结1000个果子……
这个故事的两种思维就是积极思维和消极思维的区别。
积极思维的人会专注在有益于自己的事情上，消极思维也去关注对自己不利或自己的缺点。
孩子从小具备积极思维将会把自己的关注点，时间，各种资源都放在能够帮助自己达成目标的事情上，而不是担心失败、风险不敢去做。
激发孩子的内在驱动力
每个人做事情都有动机，只不过有的来自外部，有的来自内部。但只有内部的才是发自内心的，一个人真正想做的，也是能够提供持久动力的。
有些家长会让孩子做家务赚零花钱。父母的目的是让孩子有做事的能力，知道自己需要工作，意识到工作不容易。如果能实现这个目标，是成功的，但有些孩子会把这个当成赚钱的方式，只是为了关注自己做这件事能不能得到钱或奖励，一旦拿不到钱，就不会去做。
我们去区分孩子的目标是做家务还是获取奖励？这和孩子考试成绩好，给奖励是一样的，如果是出自孩子自己的目标，这个奖励就起到了锦上添花的作用，如果不是，将会偏离家长的目的，可能还会产生副作用。
所以，在我们应该多去挖掘孩子的内在兴趣和动力，这样才能让孩子发自本心的愿意去做这件事。
也许有的父母会认为，这些品质没什么新意。当我们去观察那些成功的人，会发现他们就是将这些品质发挥到一定的高度，帮助他们实现了成功。
如果父母也希望孩子长大后能过上顺遂的生活，从小培养他们这些成功的品质才是根本，这样才有能力去面对未来的变化。
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