熊孩子们打架是父母们最尴尬的事情，尤其是带孩子与朋友的孩子一起聚会时。最头疼的就是孩子们为了一个玩具或一件事情打起来。
情况往往是大人们本来聊得开心，突然就被孩子的哭声打断，跑过去一看，发现熊孩子们，已经抱着抢夺的东西滚在了一起。
多数情况是一个孩子在哭，也有少数情况两个孩子都在哭。
于是，往往哭的孩子被认定为弱势，家长们把两个小孩拉开之后，不哭的孩子的家长一般都会教育孩子向同伴道歉。而哭的孩子的家长则在一旁哄孩子。
有些父母会开始担心孩子攻击性强、霸道、不会分享，交不到朋友。
而另一些父母则会焦虑孩子太胆小懦弱。
其实这些想法都多虑了，不论是抢夺，攻击性行为，还是哭，这些都是孩子对于物权，对于感受的一种表达。
通常长期不被满足，或者消极被满足的孩子，情绪表达的方式是哭泣，求助。
这样的孩子，甚至玩具还没被抢走，只是有抢夺的意思，他都立刻会哭。
而长期处于满足状态下的孩子会出现抢夺以及攻击性行为。
这些孩子，并不会被年龄或者体型的差距所吓倒，对目标充满了执念，甚至挨打了都不会哭。
多数情况下，这些行为都会随着年龄的增加，对情绪本身的认识和表达的成熟，还有自控能力的增强，而逐渐消退。
然而如果父母在处理这些问题上方法不对，却可能令这些行为成为一个长期的习惯，并融入孩子的性格。这样的话“小校霸”“小哭泣宝”可能就被养成了。
因此，奶爸在这里分享一个正确的解决孩子纷争的办法：
先将争抢的东西拿开
不论它原先归属于谁，先明确的告诉两个孩子现在他谁也不属于。
父母往往并不是一直在事发现场，对于这件事的缘由本身不能说清楚。而且很明显两个孩都想得到这个玩具才打起来，所以让他们处于公平的状态下是第一重要的。
分别安抚孩子
对于发起攻击的孩子
首先必须明确的告诉孩子规则以及背后的原因：我们从不打人，因为他会另别人受伤。
其次，肯定他的情绪，因为物权或者领地思维是人的正常心理，所以要肯定孩子喜欢这个东西，想要玩。
再次，告诉孩子攻击行为，抢夺行为这些表达方式不仅错误，而且达不到目的。会有第三方或者法律协调，谁也得不到，就像现在的情况一样。
最后，引导他向分享，轮流玩，一起玩的思路上转变。
切忌：在惩罚孩，用相同的方式攻击他，让他知道“感觉如何”。
由于父母和孩子在体型力量上的差距很悬殊，所以本想让他感同身受的做法，却往往像孩子传达了一个错误的信号，就是只要自身足够强大，就可以随意欺负和教育别人。
对于被攻击、哭的孩子
首先，检查一下是否有受伤。
其次，肯定他的情绪。一般情况下孩子哭是因为自己喜爱的东西，被抢走或者得不到。少数情况是因为被打疼了。可以依次进行肯定。
再次，告诉他打架和哭并不能解决问题。会有第三方或者法律协调。
最后同样引导他向正确的方案上思考。
切忌：在哄孩子不哭时，无条件满足他的需求，或者变相满足他的需求。
因为哭闹的孩子一般都处于弱势，为了让孩子停止哭闹，很多家长会直接给他想要的东西，或者答应给他再买一个，或者给他买点别的东西，比如好吃的，变相补上。然而，这往往给孩子一个错误的信号，也就是说，只要你哭，你就会得到你想要的。 促使两个孩子坐下来商量如何分享，并帮助他们制定方案。 最后再按照他们制定的方案，将抢夺物交还给他们，并监督他们执行。 菜鸡奶爸：有爱的理工金牛奶爸，与奶爸、奶妈们共同探讨，互相分享育儿经验。开心抚养，轻松带娃。 奶爸七月寄语：孩子并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽