在生活中，如果执拗、好打架、孤僻表现在大年龄孩子——小学生或少年身上，应该怎么办？这里有一条最一般的规律，首先必须弄清楚这种行为的真正的心理学原因。而这些原因不少是相当复杂的，它们的根源存在于少年的深刻而复杂的内心世界。这就需要父母用很大的耐心与机智、强烈的爱来帮助孩子战胜个性成长中的困难。
少年好打架，经常与人发生冲突的毛病一般是个性急剧改变的结果。它表现为易怒性、孤僻、易受刺激和富有冲动的行为。激动的原因可能是各种各样的，而经常是由于孩子在家庭内部的地位与孩子的不正常的伙伴关系造成的。激动的行为是孩子所期望的地位与他实际的地位之间差距的产物，尤其是当孩子失去了原先的地位时，这种内部冲突尤为尖锐。在这种情况下，激动的行为表现最充分。
而孩子力图保存已经习惯了的自我评价。例如，如果孩子已经习惯于在集体中当领袖，那么更改领袖的意图将引起激动的行为。这时，激动行为的出现可能是由于与真实原因相差很远的借口引起的。那么，这种不完全相应的激动行为是怎么形成的呢？情况一般是这样的，尽管孩子经常失败，有不成功的经验，但他仍然不肯降低自我评价与对活动的要求，同时，他也不可能获得成功，提高达到自我要求的可能性。
于是在需要与可能满足需要之间就产生了矛盾冲突。这种矛盾伴随着需要不能得到满足的痛苦的情感体验。在这种困难的情况下是很难长久地生活的孩子们自然地想要摆脱它，于是就产生希望排除这种状况的特殊现象：不是分析失败，而是否认失败。那么，父母怎样才能帮助孩子找到摆脱复杂情感的出路呢？从理论上回答这个问题并不困难：应该或是降低要求和自我评价，使它们与实际可能性一致，或者尽全力想各种办法使少年达到要求。
当然，在实际生活中要做到这些是很困难的，但完全是可能的。父母应该从审查自己对孩子的要求开始。因为一般说来，孩子对自己的过高要求与对孩子过高评价的影响下产生的。与此同时，必须用各种手段来达成对孩子有重要意义方面的成就。因为这样做将能帮助孩子培养自信心，克服暂时困难。所以，父母必须改变自己的教育方式。最重要的是要改变与孩子的交往方式。
如果父母对少年继续采用指挥、禁止、命令，企图要求他们无条件地、不加思考地绝对服从，结果是丧失与少年的接触，父母自己还成了少年激动、冲突行为的原因，在心理咨询的实践中常常不得不与“妈妈——迫害者”的人们打交道。这些母亲怎么也不能同意必须改变与孩子的距离，因为孩子与成人的距离明显地加大了，而在他的生活中伙伴愈来愈成为对他有重要意义的人了，而父母则企图千方百计地维持孩子对自己的依恋。
于是，他们加强对孩子的监督，尽量限制孩子与伙伴的交往，贬低朋友对孩子的价值，企图使孩子相信只有母亲的判断与评价是正确的，只有母亲能给孩子带来好处。这是严重的错误，应该记住，干预孩子个人的情感体验与态度是一件极其细致的事情。要知道，青年的友谊、爱情是异常强烈、真挚的。孩子们对一切与友谊、爱情有联系事件的反应是十分敏锐的，应该给孩子在选择朋友时以一定的自由。在这方面，我们作为父母，对子女的干必须是郑重的与恳切的。