前言：不知道小伙伴们的身边有没有这样的例子，有的人经常喜欢利用文字语言中的“迁移解释”来捉弄别人，比如将一个十分常见的动作搭配到十分不合适的行为上之后，就会给人带来巨大的反差，其中大脸妹和阿衰一次吃西瓜的故事就生动的诠释了这个案例，估计大家生活中也见过不少吧？
同学之间经常会以小零食的方式互增感情，而蝌蚪酱小时候也经常会拿这招去掳获朋友们的好感，当然大多时候如果是有好处的话，更多的时候还是会偏向于独自一人享受。比如炎炎夏日中，如果你的同桌带来了半个西瓜的话，你的反应会是如何呢？估计会像大脸妹一样充满好奇的问道：是请我吃吗？
不难看出事情的真相是小衰想给自己解馋，但是既然大脸妹的表情都扔在那里了，自己又怎么忍心独享美食呢？但是接下来阿衰的善意似乎是被大脸妹完全利用了，虽说大脸妹答应小衰只会挖一勺，但是谁也没有想到大脸妹的勺子竟然是一口锅打造而来，这样的勺子阿衰怎么可能接受的了呢？
大脸妹这种“只挖一勺”的做法显然就是蝌蚪酱开头说到的“迁移解释”。但是不得不说这种方法在逻辑上真的是没有什么漏洞，问题主要还是出现在双方定义上的差距：阿衰理解的勺子是我们吃饭的勺子，但是大脸妹的用的勺子却是做饭用的家伙事儿，所以出发点根本就是不一样的。
或许很多人会觉得大脸妹的做法有些不公道，虽说一直以来捣蛋鬼的身份都是阿衰在担任，但是不得不说在小衰的影响之下，大脸妹也有些潜移默化的改变了。其实仔细考虑其中的奥妙，我们不难发现这其实是一个智商税的问题，聪明的人以高纬度的漏洞去整治低纬度智慧的人。
阿衰作为漫画中典型的搞笑担当，虽说笑话是张口就来，但是对于咬文嚼字的功夫与大脸妹相比起来的话，简直就是一个天上一个地下的级别。在这里也不得不感叹到其实文化的魅力其实并不小，只不过很多人在日常生活中会因为文化本身而让自己的内心世界变得枯燥不堪。
结语：很多名师都曾经说过，书本上的知识是死的，但是学知识的人却是活得。学习的目的是让我们学着去把书本上的知识应用到实际生活中去，即使文字本身是枯燥的，但是经过我们的改变，或许真的能够变得生机盎然呢。