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孩子没入学时,父母往往还看不出来孩子的“聪明程度”,等到真正上学的时候,父母就能够从一些细节当中和成绩上,慢慢了解孩子的聪明与否了。
比如父母可以从日常的一些作业当中看出来孩子脑瓜的“灵活程度”,接受新知识时的反应能力如何。
而上小学的时候,老师更注重培养孩子的想象能力和动手能力,一般老师会留一些手工作业,比如说制作卡片绘画等。如果父母看到其他的孩子制作的卡片又精致又好看,而且还能够加入自己的一些“创意”,但自己的孩子却不是这样子的时候,妈妈心里面肯定会有些不适感,觉得自己的孩子不如别人聪明,甚至开始买各种“补品”让孩子吃。
孩子聪明与否,“秘密”全在手里
而孩子聪明不聪明,其实小时候通过一些细节我们就可以观察到。李玫瑾教授曾经说过,其实孩子的聪明与否,看看孩子的手就明白了,根本不用做检测。
这时有些家长就会疑问:“孩子聪明不聪明和脑袋有关系,怎么和手有关系了呢?”
教授曾经说过,其实是否聪明看的是:小时候对手的“刺激”到底有多少。我们的手掌上面有很多的穴位,手掌被称为“第2个大脑”,所以说在进行大脑的发育过程当中还要同时进行手的干预。
尤其是在孩子三四岁左右的时候是干预的最佳时期,如果要是能够经常给孩子一些手掌上的刺激的话,孩子长大之后就会有一个很惊喜的结果。
那么到底怎么用手来判断呢,到底什么样的情况会让孩子变得更加聪明呢。
3个手部“刺激”游戏,助力孩子大脑发育
1.多多使用筷子
在孩子小的时候就要给他灌输自己用筷子这样的想法,在孩子学用筷子的过程当中父母更要耐心一些,不要看到孩子夹不到食物就着急,要鼓励孩子多夸夸孩子。
因为在使用筷子的过程当中,会让我们的手掌变得更加灵活。
有的孩子可能左手会使用筷子,而有的孩子右手会,如果左右两只手都会使用筷子的孩子,那可能就会非常聪明了。
当我们经常使用筷子的时候,能够在第一时间锻炼到我们的手部,刺激脑部的发育,还能够让孩子从小有一种自理的能力,自己一个人去吃饭就会变得更加独立。
虽然说筷子很容易让孩子受伤,但是父母在教育的过程当中一定要耐心一些,自己看护好孩子,锻炼孩子自己用筷子,这样能在无形当中锻炼孩子的大脑发育,可以让孩子变得更聪明。
2.多玩拼图。
现在市面上拼图的种类越来越多,价格也不高,所以有的家长喜欢买拼图让孩子拼,这其实是一个很好的锻炼孩子智商和手脑协调能力的玩具。
拼图总是能够给孩子一些视觉上面的冲击力,让孩子非常的喜欢这些图案,并且孩子在把他们拆开再还原的过程当中,能够有一种满足感和成就感。
拼图时,手指和大脑在同时运动,更能够让孩子对于这些事物产生敏感,所以从孩子一岁半以后,父母就可以给孩子买一些简单的拼图,看着孩子如何一个个拼起来,这样可以更好的锻炼孩子的手脑协调能力。
3.玩手指游戏
就比如说“左手出一右手出二”,如果要是同时出的话,又会是什么样的呢?其实就跟“左手画圆右手画方”是一个道理。
单手画很多人都会,但如果要是两只手同时运作的话,可能就协调不好了。这样的手指游戏,需要大脑的左脑和右脑同时进行运作,这不仅锻炼了孩子的协调性,同时也能够让孩子的脑袋发育的更快一些。
辣妈语录
其实除了这以上三种游戏以外,还可以让孩子去做更多的其他游戏,或者是日常的体育锻炼,父母需要多思考多找一些锻炼孩子手部和身体协调的玩法。
虽然会有些操心,但教育孩子毕竟不是一个简单的过程,身为父母还是应该要多把一些心思放在孩子身上的。
很多家长觉得自己的孩子“不怎么厉害”,手也笨,怎么教都教不会,但家长不能就此放弃。孩子小的时候很多事情做不好说明不了什么,也不能代表基因差,只要父母坚持,孩子后天再不断努力,是会变得非常优秀的。
好的基础应该从小就打结实,不要错过了孩子最佳的发育时间,所以父母要抓住孩子小时候发育的关健时期,让孩子多动手动脑,希望每个家长都能够多陪伴孩子,也希望每个孩子可以越来越聪明。
本文编辑:妈妈缘
审稿主任:全能辣妈
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