有人说，叛逆期的孩子像得了精神疾病，不管怎么对待他，效果都不理想。
归根结底，是因为这个阶段的孩子太特别了！
如果用一个词语来形容叛逆期的孩子，就是“矛盾”。
他们处在小朋友和成年的过渡阶段，实际还是个小朋友，内心开始把自己定位成“大人”。
一方面，摆脱不了对父母的依赖；另一方面，他们觉得自己长大了，有了自己的想法和判断，还非常坚持；
有时候，他们会希望通过反对父母、坚持自己的主张，让自己有一种长大成人的感觉，有时候却又不免怀疑自己。
以至于，不管家长说什么、怎么做，青春期的孩子都像个“深井冰”一样唱反调。
这让我想起一名初二男生说的话。在和爸爸妈妈吵架以后，他义正严辞地说，其实好像爸妈说得也有道理，但是他还是忍不住唱反调，像一个“独立的自由人”！
可笑又可气！
只需4个步骤，就可以和叛逆期的孩子沟通
但是，青春期的孩子就是这样！
他和父母做对，有时候也不为什么，只是想发出自己的声音，哪怕，最后还是悄悄按照父母说的去做。
真是一个矛盾的个体，难怪有人说孩子的青春期是一种“精神病”期。
只需4步，就可以和叛逆期的孩子沟通
面对如此特别的孩子，家长应该怎么和他们有效沟通呢？
叛逆期的孩子，迫切地想要发表自己的看法，证明自己，不管家长怎么说，都要通过唱反调的方式显示自己的特别。
表现出来就是——和家长对着干！
比如前面提到的初二学生，不管家长怎么做，他都会不满意，不管家长说什么，他都会反对！毫不夸张地说，家长“连呼吸都是错的”！
此时，如果家长过于认真，想和孩子做有效沟通，无异于对牛弹琴，很有可能会被孩子折磨得身心俱疲，最后不仅没能解决问题，甚至可能矛盾升级。
所以，不妨降低沟通预期，做好无法有效沟通的思想准备，待孩子情绪缓和一些，再进行沟通。
降低沟通的预期，可以减轻焦虑感，避免了矛盾升级，有利于后续的沟通，也能够保护好家长们脆弱的心脏。
面对叛逆期的孩子，很多家长都有一种感觉：好像自己和孩子不知不觉站在了对立面，本应该最亲近的人成了敌人！
为了避免出现这种局面，家长要调整认知——和孩子合作解决问题，而不是解决“问题孩子”！
对比两句话：
哪一种说法让孩子感觉更舒服？
明显是第二种！第一种说法，把孩子放在家长的对立面，更容易带来冲突。
叛逆期的孩子，可能会遇到各种学业、人际、情绪等问题，会产生负面情绪，有时候他们不知道怎么处理问题，也不懂得如何表达和处理情绪。
这个时候，如果家长选择和孩子站在一起，共同面对，协助解决。孩子能感受到家长的理解，会更有动力去解决问题。
有效沟通的前提是有良好的沟通氛围，氛围不好，再优美的语言也无法打动孩子，氛围好了，沟通才有可能顺利。
也就是说，与其在沟通进入僵局的时候绞尽脑汁想对策，不如在关系和谐的时候好好“闲聊”。
什么时候是沟通的好时机呢？
非常简单，彼此愿意带着积极情绪沟通的时候，都是好时机。
叛逆期的孩子，最渴望得到家长的理解。
他们之所以更愿意和同伴交流，与家长日渐疏远，最重要的原因是感觉不被家长理解。
如果哪个孩子能够得到家长的理解，无疑会成为周围同学羡慕的对象。
怎样才能够让孩子感觉被理解呢？
很简单——积极倾听。
把孩子当作一个独立的个体，像朋友一样，认真倾听他的声音，把他的感受放在第一位，家长会更了解孩子的真实想法，孩子也更愿意吐露心迹。
剩下的问题，自然就迎刃而解啦！
总之，碰到叛逆期的孩子，要注意：1⃣️不要担心，做好沟通不顺畅的心理准备，2⃣️和孩子站在一起，3⃣️选择合适的沟通时机，4⃣️把孩子的感受放在第一位，积极倾听，就可以共同解决问题。
@安禾心理 认为，孩子的行为都是信号，用不那么直接的方式表达着诉求。关注到他的诉求，给予理解和支持，是顺利教育的开端。
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