导语：
老人家带孩子，总是会有些传统的老问题，例如孩子的教育问题，很多老人总以为一时的偷懒疏忽没有关系，但是很多家长却认为教育绝不可以松懈。
案例：要问婆婆带娃和自己带娃有什么不同，我的一个朋友有最强的发言权。生了孩子以后自己要上班，于是孩子只能给婆婆带。上班的时候跟着老人家，下班的时候孩子就跟着自己。但是两代人的教育方式还是有很多不同的。
朋友一开始让孩子和婆婆住的时候很放心，因为婆婆人好又大方，自己的孩子去了肯定不会受委屈。但是是住了一段时间以后，自己的孩子就说字啊也不想和奶奶住一起了。一问才知道，原来婆婆家里不止自己的孩子，还有大舅子家一个更小的孩子，每次两个人一起抢玩具，年纪大的孩子总是被奶奶要求让弟弟，即使是自己的妈妈买的也要让。时间一久，孩子就不喜欢去奶奶那里了。
朋友知道了也没办法，给孩子报了一个托管班，让孩子在托管班呆着。
分析：老人家的想法，是一种独有的中国式教育，因为孔融让梨的典故实在是太经典了，故事里早熟的孩子就成了很多中国家长教育的模本。但是这并不符合儿童教育发展的规律。甚至会将孩子这个时候需要积累的安全感摧毁。
1.谦让损害孩子的安全感
学龄前的孩子在这个阶段，最需要的是维护自己东西的安全感。在孩子开始产生物权意识的时候，就是一个发展自我的好时机，在这个阶段，他们对“我”是非常维护的。不仅是在人格上，还有在东西上。自己的东西要是一直得不到维护，他们会在这个阶段有很不好的影响。
2.维护孩子的物权，比让孩子谦让重要
孩子的成长需要有一个安全的环境， 这个安全不止是衣食住行，还有心理上的安全。让孩子完全信任你是家长的一个任务，当孩子完全信任你的时候，他们才能把你当成自己的后盾，视为自己安全感的来源。
这种中国式的“礼貌”，其实只是在显示家长的礼貌和面子，并不是在教育孩子。让孩子成为一个会谦虚的人之前，首先要让孩子做一个会维护自己的人，成长的基础，就是孩子有一个安全感爆棚的童年。