室内游乐场的橙子
最近全国各地天气冷，孩子也没法去户外活动。但是训练不能停啊，孩子可是一天都耽搁不起。
今天天气又不好，妈妈下午带橙子去了室内游乐场，橙子玩沙子、海洋球玩得不亦乐乎，但是，一开始的时候，橙子不怎么跟小朋友一起玩，不愿意融进去，在旁边玩别的玩具。
但是他也会一直看着小朋友玩，过了一会儿就主动要跟小朋友一起玩。玩的时候可以和小朋友交换玩具、抢玩具，但是相互合作之类的交流一直没有出现，希望以后能够多和小朋友交流。
大赛爸爸说：
天气不好，孩子虽然不能去户外活动了，但是室内游乐场确实也是小朋友一个不错的活动场所，我们在室内游乐场可以给孩子进行多方面的训练：
1、感知：孩子在里面玩沙子，可以增加手部对沙子的感知，慢慢感受到沙子的颗粒感与其他物体不一样的感觉。
2、大运动：玩海洋球，可以训练孩子的大运动。比如拿起海洋球，远远地扔出去，锻炼了手臂“扔”的动作和增强手臂力量。还可以通过海洋球认知圆形和各种颜色。
孩子在玩海洋球的时候，妈妈就可以引导孩子去做大运动训练，比如：扔海洋球。妈妈可以站在孩子的对面，提示孩子把一个海洋球扔到妈妈这边来，如果孩子做了扔的动作之后，不管有没有扔得那么远，妈妈都应该给与孩子鼓励，让孩子愿意继续做扔的动作。
3、 颜色认知：这个过程中，妈妈可以加大一点难度，让孩子扔一个红色的，或者蓝色的海洋球，看孩子能不能找到那个颜色，如果孩子无法找到红色或蓝色海洋球，妈妈可以给一点提示，比如自己捡起一个红色或蓝色的球，给孩子看，让他对照着找一个一样颜色的球。
4、 社交方面：刚开始小朋友无法融入其他孩子的游戏，自己在一边玩玩具，但是他又一直看着其他小朋友，说明孩子内心是渴望和别的小朋友一起玩耍的。
所以过了一会儿之后，孩子主动要去和别的小朋友一起玩，这一点孩子表现非常好，孩子已经知道主动参与其他小朋友的游戏，是进行社交的一个开始，当孩子主动去加入别人的游戏时，妈妈应该及时给与强化，妈妈可以说：“小宝贝真棒，和小朋友开心的玩吧！”一个微笑的表情或者一句鼓励的语言，对孩子来说都是很好的强化物。
5、学会交换：孩子和小朋友交换玩具，懂得了分享。但是和小朋友抢玩具，这个问题行为还需要继续训练，使问题行为消退。
当孩子和小朋友交换玩具的时候，我们给与强化，鼓励孩子和小朋友交换玩具的行为；当孩子抢玩具的时候，我们可以拿另一个玩具，引导孩子用玩具去交换，而不是直接抢夺。比如妈妈拿起旁边的玩具递给孩子，说：“你想要玩小朋友的那个玩具吗？那我们用这个玩具和小朋友交换还不好？”引导孩子用语言表达“是”，“好”。
6、 语言训练：孩子和小朋友玩耍过程中，一直没有合作交流的表现，这一点也是训练中需要加强的。当孩子一直呵呵小朋友玩耍，没有出现交流的时候，妈妈可以引导孩子说话：“宝贝，请小朋友递给你一个球球吧，要说请哦。”孩子：“请拿球球。”孩子拿到球球之后，妈妈继续引导：“小朋友把球球递给你了，你应该说什么啊？”孩子：“谢谢。”
有时候，孩子没有主动与他人交流的话，我们是可以引导他去交流、去说话的。当这样的场景出现得多了的时候，孩子就会自己主动去交流了。
