家长都希望自己孩子的智商，能一直处于较高的智商水平。
处于智力启蒙阶段的孩子，就有 6 个比较显著的特征，表现较高智商水平。父母可以多留意孩子的这些行为，进行有针对性的早教，不要埋没了孩子的聪明才智。
一、做事专注的孩子
每个孩子都有一定的专注力。
当孩子学会一个新技能的时候，会在那个阶段反复练习，或者当孩子对某一个事物特别感兴趣的时候，就会专注在其中，即使你反复叫他，也会听不见。这也是很多家长误解孩子的地方，以为孩子是故意作对，不理大人。
专注力好的孩子，往往比较有耐心去研究喜欢的物品。比如拼图游戏，不仅考验观察力、动手能力、空间能力，也考验耐心。
这对以后的学习工作生活，都是很重要的一种能力。
二、爱模仿
大多数孩子的早期行为，都是从模仿开始的，有些是周边成年人的行为，有些是动画，总之能接收到信息的途径，孩子都能快速吸收。
出生 8 ，宝宝就能模仿妈妈吐舌头了。当新生儿处在安静觉醒状态时，距离新生儿面部 20~25 厘米，让他注视你的脸。
如果你对着新生儿做张嘴动作，重复几次，他也会学着张开小嘴。另外，新生儿还会模仿噘嘴、微笑和悲伤的表情。
三、积极主动学习
聪明的孩子，都是喜爱学习的，不一定是课本的知识，当对某个事情感到困惑时，往往天才儿童们都会自己去查找答案。
而在探寻答案的过程，又会形成一套属于自己的学习方式，能有效的接收信息，理解并运用。
四、爱笑的孩子
都说爱笑的孩子，运气都不会太差。而笑得早的孩子，聪明的可能会更大。当然这些并没有完全的科学依据。
爱笑的孩子笑，大多数会成为聪明活泼的孩子，因为爱笑代表着他很快区别什么是让他感到愉悦的事情。这是儿童心理活动的开始。
宝宝感觉越敏锐、反应越迅速，一般会比其他孩子灵敏聪慧。
五、爱听音乐
音乐是人类共通的语言，就连对刚出生的小孩子也有作用。音乐是遗传获得的语言。
实验显示，给小婴儿播放莫扎特的小步舞曲，他会安静地聆听。可是当把乐曲随意打乱，播放各个片断时，他会显得不耐烦。
如果从小接受音乐教育，便可以可以增进大脑皮质的发展模式，促进高层脑部动作的功能。
孩子聪明，父母也要有按孩子的发展来培养，不要过于揠苗助长，让 3 岁的孩子过早学习 6 岁的知识。